摘要：“我家小孩不喜欢在学校上厕所，最近一次没憋住，尿裤子上了。”近日，有家长反映，自己的孩子不愿意在学校上厕所。记者走访发现，这并非个例。如何正确引导孩子在学校上厕所成了家长和学校正在思考的问题。

“我家小孩不喜欢在学校上厕所，最近一次没憋住，尿裤子上了。”近日，有家长反映，自己的孩子不愿意在学校上厕所。记者走访发现，这并非个例。如何正确引导孩子在学校上厕所成了家长和学校正在思考的问题。

学生在校上厕所是学校生活中不可或缺的一个环节。出现种种窘境，原因是多方面的。低年级段的部分学生，可能会存在环境不适应、缺乏安全感，或者内向害羞怕被围观而不爱上厕所的情况。有个别学生是因为自理能力弱及缺乏独立如厕能力。有的则是因为，学校学生多、厕位少，课间厕所一位难求，设施跟不上，再加上课间十分钟时间较短。还有一部分小学生是因为穿了有腰带的裙子和连裤袜，脱衣过程不便而不愿去上厕所……

在学校上厕所，看似是一件小事，实则关系学生的健康成长，如何破解学生在校如厕困境，学校、家庭等各方面都要想办法。

学校以及教师要站在学生健康成长的角度来看待学生的如厕问题。要对学生普及必要的如厕知识，引导学生正确对待如厕需求。比如，可通过发放宣传资料、开设专题讲座等方式，让学生知道憋大小便是一种危害，引导学生养成正常如厕的良好习惯。教师也应换位思考，不占用学生的课间十分钟，为孩子如厕提供时间保证。

在厕所建设方面，一方面是要根据学生情况增加厕位，做到即使在课间高峰期，也不会出现学生排长队上厕所的现象。硬件改善还应考虑学生的多样化需求，比如每个厕所里除了蹲坑，可增设一定数量的马桶，方便有需要的学生。巧思创设温馨厕所文化也很重要。针对部分学生因为缺乏安全感或者内向害羞被围观而不爱上厕所等情况，可以在厕所门口安装门帘，厕所内室安装隔断来保护儿童隐私。此外，洗手间内提供肥皂、洗手液等洗涤用品，适当摆放绿植美化，课间时间点燃熏香消除异味等，也有利于改善如厕环境。

家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。在这一问题上，家长要做好孩子的“如厕教练”。家长要鼓励孩子勇敢表达，学会沟通，告诉孩子，如果真的内急，应该大胆举手向老师报告，因为健康比什么都重要，不要因为害羞憋着伤害身体。家长还要从小培养孩子规律如厕，帮助孩子养成固定时间上厕所的习惯。比如早上起床后、午饭前后都去一次。这样可以减少在学校突然内急的情况。对于年龄小的孩子，不给他们穿比较复杂的衣服，同时培养他们的如厕能力，适应不同的厕位、正确冲水……总之，家长要培养孩子合理安排时间和处理应急事件的能力，让学生尽可能避免在校如厕的尴尬事件。

如厕看似小事，但值得学校和家长的高度重视。多一分关心，多一些耐心，便能帮助学生渡过这个“如厕”难关，快乐、自由地成长。

（作者系山东省寿光世纪教育集团教师）

作者：韩琳

《中国教育报》2024年12月19日 第02版 版名：评论·时评

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