摘要：从前，我们见过寒冬凌晨五点，教师办公室亮着的孤灯；见过洪水围困村庄时，老师背着学生蹚过齐腰深的水；见过山区老师用省下的工资，给学生们买课外书。如今，却有自媒体将“佛系教学”“多一事不如少一事”包装成职场智慧，这些毒鸡汤正在啃噬教育的根基。当“躺平”成为风潮，我

从前，我们见过寒冬凌晨五点，教师办公室亮着的孤灯；见过洪水围困村庄时，老师背着学生蹚过齐腰深的水；见过山区老师用省下的工资，给学生们买课外书。如今，却有自媒体将“佛系教学”“多一事不如少一事”包装成职场智慧，这些毒鸡汤正在啃噬教育的根基。当“躺平”成为风潮，我们必须正视：教育的火种，正在被悄然熄灭。

“不找事、不较真、不负责”的“三不准则”，正在一些教师群体中流传。可教育从来不是机械的打卡签到！还记得那个发现学生上课总打瞌睡，家访后帮孩子申请助学金的班主任吗？那个放弃周末休息，带留守儿童参观科技馆，点燃他们求知欲的年轻教师呢？当教师把“少管闲事”挂在嘴边，那些藏在学生怯懦眼神里的渴望、被压抑的天赋和梦想，就会在沉默中渐渐枯萎。就像无人修剪的幼苗，只能在风雨中歪斜生长，最终难成栋梁。

一组触目惊心的数据敲响警钟：中小学生厌学情绪爆发率五年增长300%，校园冷暴力事件中72%的教师选择漠视，在职业幸福感调查里，教师行业排名连年下滑。当教师不再为学生的进步欣喜，不再为知识的传递热血沸腾，课堂就成了一潭死水。曾经，老师是学生眼中的光，现在，有些学生却在作文里写道：“老师好像永远在赶时间，从来没认真听过我说话。”长此以往，我们失去的不仅是充满温度的教育，更是无数孩子改变命运的可能。

那些鼓吹“躺平有理”的人，绝不会告诉你：河南暴雨中，老师用身体护住学生，自己却被划伤；偏远山区里，老师为了让学生喝上热水，每天天不亮就起床烧柴；特殊教育学校的老师，不厌其烦地教自闭症孩子说话，一练就是几百遍。他们不会提及，上海的特级教师坚持30年写教育日记，累计千万字；也不会讲述，退休老教师重返乡村，用退休金办起免费补习班。而就在刚刚过去的520，更有温暖故事为教育注入鲜活力量——一位老师精心筹备，在这一天给学生送上惊喜。她将写满“做自己的太阳”等励志话语的明信片，悄悄放在学生课桌上，还在黑板上绘制了灿烂的太阳图案，鼓励孩子们无需依赖他人光芒，勇敢发光发热。课堂上，孩子们捧着明信片，眼中闪烁着感动与振奋的光芒。这温暖一幕，正是教育初心最生动的诠释。这些才是中国教育最真实的模样，而不是被毒鸡汤扭曲的“躺平日常”。

湖南某中学教师墙上的誓言让人泪目："我愿做麦田里的守望者，当孩子奔向悬崖，我必伸手阻拦。"这让我们想起西南联大教授在防空洞里坚持授课的身影，想起陶行知"捧着一颗心来"的赤诚。教育需要理想主义者，需要有人愿意为了孩子的未来，在深夜的办公室里多熬一盏灯。

当我们为"教师摆烂文学"点赞时，某个教室的角落里，或许正有孩子失去人生中最重要的指引。转发这篇文章，不是要求教师做苦行僧，而是恳请整个社会：别让跪着的教育，教出站不直的民族。毕竟，那些在毒鸡汤里狂欢的人，永远不会为下一代的未来买单。

来源：夏说九道