摘要：“主播”最初的工作是“播报”，现在也可以“带货”，后两词与第一词属于功能对应关系，且后两词有时间先后之分。

1、(单选题) 主播∶播报∶带货

A 火药∶武器∶炼丹

B 手机∶通讯∶支付

C 演员∶唱歌∶演戏

D 教师∶教书∶育人

2、(单选题) 编辑部 对于 相当于 对于 学校

A 作者;校园

B 档案处;学生处

C 期刊;学生

D 出版社;教务处

3、(单选题) 晴空万里 对于 相当于 对于 识文断字

A 天干物燥;才高八斗

B 雨后春笋;妙笔生花

C 阴云密布;胸无点墨

D 倾盆大雨;味同嚼蜡

政道教育参考答案：

1.第一步，确定题干逻辑关系。

“主播”最初的工作是“播报”，现在也可以“带货”，后两词与第一词属于功能对应关系，且后两词有时间先后之分。

第二步，辨析选项。

A项：“火药”起源于古代的“炼丹”术，“火药”是“武器”的原材料，与题干对应方式不一致，排除;

B项：“手机”可以用于“通讯”，也可以用于“支付”，后两词与第一词属于功能对应关系，且后两词有时间先后之分，符合;

C项：“演员”可以“唱歌”，也可以“演戏”，后两词没有时间先后之分，排除;

D项：“教师”通过“教书”来“育人”，三者属于职业、方式与职责的对应，排除。

因此，选择B选项。

2.分别将选项代入题干，确定逻辑关系。

A项：“作者”写文章后，在“编辑部”编辑修改，二者属于对应关系，“校园”是“学校”的组成部分，二者属于包容关系中的组成关系，前后逻辑关系不一致，排除;

B项：“编辑部”与“档案处”属于并列关系，“学生处”与“学校”属于包容关系中的组成关系，前后逻辑关系不一致，排除;

C项：“编辑部”与“期刊”属于部门与成品对应关系，“学生”与“学校”属于人物与地点的对应关系，前后逻辑关系不一致，排除;

D项：“出版社”与“编辑部”属于包容关系中的组成关系，“教务处”与“学校”属于包容关系中的组成关系，前后逻辑关系一致，符合。

因此，选择D选项。

3.分别将选项代入题干，确定逻辑关系。

A项：“晴空万里”指天气极为晴朗，视野极佳，“天干物燥”指天气干燥、物品干燥，二者无明显逻辑关系，“才高八斗”形容文才非常高，“识文断字”指接受过教育，有一定的文化知识，二者无明显逻辑关系，排除;

B项：“雨后春笋”指春天下雨后竹笋长得又多又快，比喻新生事物大量涌现和蓬勃发展，“晴空万里”与“雨后春笋”无明显逻辑关系，“妙笔生花”
比喻出众的写作才能，“妙笔生花”与“识文断字”无明显逻辑关系，排除;

C项：“阴云密布”指浓厚的云层或空气中的大量的烟尘遮蔽天日，比喻形势险恶，“晴空万里”与“阴云密布”属于反义关系，“胸无点墨”形容读书太少，文化水平极低，“胸无点墨”与“识文断字”属于反义关系，前后逻辑关系一致，符合;

D项：“倾盆大雨”指雨大得像盆里的水直往下倒一样，形容雨又大又急，“晴空万里”与“倾盆大雨”属于反义关系，“味同嚼蜡”表面意思是像吃蜡一样，没有一点儿味，形容语言或文章枯燥无味，“味同嚼蜡”与“识文断字”无明显逻辑关系，排除。

因此，选择C选项。

来源：优美教育