摘要：在这个寒意渐浓的季节，西安市浐灞第十六小学迎来了一场别开生面的展示课——体育与多学科融合的奇妙之旅。这不仅是一场体育的盛宴，更是一次知识的跨界碰撞，学校体育老师积极探索，将体育与多学科巧妙结合，提升了体育教学的综合性与趣味性，为学生提供更丰富多元的学习体验。各

阳光讯（徐娜 记者 梁永飞）在这个寒意渐浓的季节，西安市浐灞第十六小学迎来了一场别开生面的展示课——体育与多学科融合的奇妙之旅。这不仅是一场体育的盛宴，更是一次知识的跨界碰撞，学校体育老师积极探索，将体育与多学科巧妙结合，提升了体育教学的综合性与趣味性，为学生提供更丰富多元的学习体验。各年级体育教师积极参与，呈现出多堂精彩纷呈、创意十足的体育展示课。

执教：张东升老师

张东升老师将体育足球课和道法课进行了跨学科融合，体育足球课和道法课的跨学科融合是一种创新的教学模式，在足球课上，张老师强调比赛的公平竞争原则，如遵守比赛规则、尊重对手和裁判等，这些与道法课中的道德观念相契合， 足球不仅仅是一项运动，更是一种精神，练习过程中培养他们在体育竞技和日常生活中都能遵守规则、尊重他人、勇于担当的优秀品质。

执教：梁洁老师

梁洁老师将体育接力与道法课中奥林匹克精神相融合，以一种创新的教学模式，激发学生的体育兴趣。梁老师将体育运动的竞技性、团队协作与道德教育、法律意识相结合，旨在培养学生的综合素养。授课中，梁老师介绍了奥林匹克运动的起源、发展历程和核心价值观，引导学生理解奥林匹克精神中的“更快、更高、更强——更团结”的理念。通过接力比赛，让学生体验团队协作的重要性，学会在比赛中尊重对手、遵守规则，展现公平竞争的精神。

执教：汪若彤老师

汪若彤老师将足球课与音乐课跨学科融合，结合两门课程的特点，能够提升学生的综合素养和创造力。汪老师结合足球运动的基本动作（如传球、射门等），设计一系列动作，让学生在音乐的伴奏下进行练习。通过这种方式，不仅可以提高学生的足球技能，还可以培养他们的节奏感和音乐感知能力。

执教：李婷老师

李婷老师将体育立定跳远和青蛙荷叶科学课进行融合，帮助学生更好地理解立定跳远的动作要领和技术要求，同时激发学生对生命科学的兴趣，培养学生的观察力和思考力。李老师在体育课程中引入青蛙荷叶的情境，让学生在模拟青蛙跳跃的过程中学习立定跳远。结合青蛙跳跃的特点，设计“小青蛙跳荷叶”的游戏，让学生在游戏中巩固技能，提高练习兴趣。

执教：杜思思老师

杜思思老师将体育障碍跑与红军艰苦奋斗历史相融合，是一种富有创意和教育意义的教学方式。在障碍跑过程中，播放红军长征时的背景音乐，营造紧张而庄重的氛围。任务完成后，鼓励学生分享自己在模拟长征过程中的感受和体会，引导他们思考红军战士的英勇精神和革命乐观主义精神。任务完成后，鼓励学生分享自己在模拟长征过程中的感受和体会，引导他们思考红军战士的英勇精神和革命乐观主义精神。

执教：陈强强老师

陈强强老师将体育篮球和播种种子、保护种子科学课进行融合，将篮球比作种子，通过生动的语言和实例，使学生理解理论知识，为实践操作打下基础。陈老师在教学中设计篮球游戏和种子种植、保护相关的游戏，激发学生的学习兴趣，提高他们的运动技能和动手能力。

这次的体育展示课活动，不仅是一次体育技能的展示，更是一次跨学科知识的融合与碰撞。它打破了学科间的壁垒，让学习变得更加生动有趣，让每一位参与者都能在探索与发现中成长，拓宽了视野，激发了创新思维。总之，本次体育展示课活动是一次有益的探索和实践，将以此为契机，不断优化教学方法，提升教学质量，让体育课堂在学科融合的助力下焕发出更加绚丽的光彩。

来源：阳光报阳光网