摘要：一.很多考生、家长填报志愿“目的性、目标性”不强，这也是“志愿表一直做不团圆”原因之一！仅仅只是把高考志愿填报当做一个“任务完成”，很少去想，高考志愿填报选择、录取会不会影响自己大学方向、就业方向及质量、人生方向及质量？
【育才365陈老师高考报考课堂】
一样的教育，不一样视角！看陈老师对升学独特见解！
作为高考升学规划老师：始终牢记“假如我是孩子，假如是我的孩子”！
以下内容仅供参考
2024届高考报考中常见现象、问题，给2025届考生、家长经验、教训！
一.很多考生、家长填报志愿“目的性、目标性”不强，这也是“志愿表一直做不团圆”原因之一！仅仅只是把高考志愿填报当做一个“任务完成”，很少去想，高考志愿填报选择、录取会不会影响自己大学方向、就业方向及质量、人生方向及质量？
如：
1.一下想孩子继续深造，别的可以“靠后”
2.一下又想孩子平台高，专业可以靠后
3.一下又想保心仪专业，可以舍去学校或直接选中外合作专业
4.一下担忧某某专业不好就业。但又说不在乎孩子赚多少钱？
5.一下又说不在乎孩子就业质量，又说该专业不好就业？
6.一下又说希望孩子出国深造，长见识等。
由于出现“矛盾”想法，所以高考志愿填报表“志愿表一直做不团圆”！
高考志愿填报：在思考清晰后，一定要目标、目的性强。这样才好选择适合大学、专业、地域！
如果没有目标、目的性，高考志愿填报表不好做、也很难做团圆、最后录取后产生“后遗症”概率高！不一定是“惊喜”，更多是“焦虑感、纠结感、茫然感”！
就像以前有人录到南方科技大学。（有的家长就产生此类感觉，很纠结，不知道这个选择到底对不对？
因孩子分数可以选择很多985大学，但南科大不是985、不是211？
二.有个家庭环境很好妈妈说：是不是多数家长都觉得自己孩子是“最好的、潜力无限、还有很多机会？”
1.此类家长太多了。
“但有可能把爱孩子变成害孩子、慈母多害儿”
2.陈老师提倡：学会与客观存在，又很难改变的事物“接纳、和平相处”！
爸妈学历高、很会赚钱、社会地位高
但养的孩子不怎么样、很一般、很普通、很平凡、很平庸、甚至“劣质”等
要学会接纳、和平相处！
比如：孩子已经成绩不足、还在希望他“上好大学？、复读？用语言、情绪等指向孩子报考什么大学、专业、地域？”
平凡就平凡，找到平凡人“出路”一样会活得很好！
三.部分家长已经买了“优X愿”大数据卡，也在使用，但过于依赖上面“大数据自动排序”，“过于关注上面录取概率”“过于关注上面靠谱率”等？
1.“优X愿”大数据卡确实使用起来很方便，可以查询大数据、可以直接点击（不需要打字）！
2.但他是大数据卡、机械化排序！
不是人工、无法满足人工能个性化、思维化的东西！
3.考生是人，不是“机械”！不同考生有自己个性化需求、思维！
怎么能把“机械化排序、给的录取率、靠谱率”作为你志愿排序的根据呢？
4.“优X愿”大数据卡，你会发现，你按照高分往低分排，靠谱率就高些。
若你中间出现，高低高低起伏，你的靠谱率就低！
但这种排序会出现：
江南大学排在 华中师范大学 中国地质大学（武汉）中南财经政法大学 西南交通大学前面
但华中师范大学 中国地质大学（武汉）中南财经政法大学 西南交通大学 实际上比江南大学好！
若你自行把华中师范大学 中国地质大学（武汉）中南财经政法大学 西南交通大学 换到江南大学前面，你的“靠谱率”分就会下降？
5.2024高考改革，很多学校院校专业组专业设置变化！
比如：中南财经政法大学今年单独设置精致“计算机类组”，预测这个组分数很高。
小贴士1:45个院校专业组该怎么排序？
1.建议按照一志愿1 第一想去 一志愿2 第二想去 一志愿3 第三想去
不需要过于关注“录取率、靠谱率”
因为45个院校专业组对于多数学生用不完，太多了！
小贴士2：专业排序（分数优先学校）
专业1 第一想去 专业2 第二想去 依次类推
对于部分踩线考生
专业5 专业6 设置自己保底专业
勉强接受+专业分偏低
小贴士3：多数考生，只需注意两大要素
第一要素：本位主义，就是你这个位次应该填的学校你填了（含稳（保）、垫）
第二要素：整体趋势是“下坡”（可以允许适当“高低起伏”）。
小贴士4：人要为自己而活，而不是为“数据、机械、分数、靠谱率”而活！
6.有的家长说话“很难听”说？
我交了“几千元”，你们就是用“优X愿更我填吗？”
首先：多数机构都在使用“优X愿”，说明这个大数据卡是目前最优质大数据卡之一。
数据精准、使用方便（指得是减少打字环节、直接一点击就上去）！
多数机构咨询师使用这个就是看中了这个功能！
其次：光有优X愿大数据卡，还是不行！
考生是人，是个性化的。
所以考生需要咨询师老师给他们有个性化选择、思维、思想、以及报考信息、经验、教训、院校专业组、专业排序等规划、指导！
恰好这些东西，优X愿卡能够给你吗？
就像明事理家长就说：
人工智能可以代替很多行业，比如司机、会计。
但他很难代替；突出情感、思想、思维、社交等领域的岗位！
这也是陈老师说的：部分平凡、普通、一般的考生家长
真的爱孩子，要培养孩子做销售、渠道、业绩、抗压等思想、思维、能力
因为这些不会被“人工智能”取代！
A类 精英人走精英路
B类 准精英人走准精英路（突出个性化、家庭帮得上人脉、在某一领域擅长等）
C类 平凡普通人走平凡普通路（就业、收益、生活、人生等）。
“保C类 、冲AB类”、尽可能不要掉入“D类 劣质类（类似“频繁换工作、工作欲望不高、工作积极性不高、很早就躺平、摆烂、啃老等”）
来源：育才365
