摘要：首先，我们要把不会的单词整理到一张纸上，按照左边单词、右边中文的格式进行排列。比如，“abandon” 写在左边，对应的中文释义 “放弃；遗弃” 写在右边，像这样依次罗列下去。在整理的时候，大家不用刻意去记忆，重点是把它们有条理地挑出来整理好就行啦。

在英语词汇背诵的道路上，第一步非常关键，那就是做好整理和自测，为后续的背诵打下坚实基础。

首先，我们要把不会的单词整理到一张纸上，按照左边单词、右边中文的格式进行排列。比如，“abandon” 写在左边，对应的中文释义 “放弃；遗弃” 写在右边，像这样依次罗列下去。在整理的时候，大家不用刻意去记忆，重点是把它们有条理地挑出来整理好就行啦。

而整理好之后，就可以开始自测环节了。自测的时候，我们遮住右边的中文释义，看着左边的单词去回想它的意思。如果多次都不能顺利背诵出来的单词，就可以用荧光笔把它圈出来。这些被圈出的单词就是后续重点记忆的对象哦，我们可以每天多花些时间和精力在它们身上，反复强化记忆，这样就能逐渐攻克这些难记的词汇啦。通过这样的方式，我们能对自己的词汇掌握情况有清晰的认识，同时也让背诵更有针对性，为后续进一步提升词汇量做好铺垫呢。

在完成了单词的整理和自测后，接下来就进入到多次重复、强化记忆的关键环节啦。

我们可以把整理好的单词纸利用起来，一页单词在早、中、晚三个时间段分别背诵三遍哦。比如说，早上起床后，精神比较清爽，花上十几分钟认真地把这页单词过三遍；中午吃完饭，稍作休息后，再拿出来回顾这三遍；到了晚上临睡前，再巩固性地背诵三遍。这样一天下来，同一页单词就重复记忆了九次呢，印象自然会深刻不少呀。

而且呀，每背完一页单词，第二天可一定要记得复习前一天背诵过的内容哦。因为如果不及时复习的话，随着时间推移，大脑可是很容易就把这些单词遗忘掉的呢。就像我们有时候觉得某个单词明明背过了，可过几天再看又觉得很陌生，就是没有做好复习这个步骤呀。通过这样日复一日地反复背诵和复习，单词就会在我们的脑海里不断加深印象，慢慢地就能达到长期记忆的效果啦，让我们在运用这些词汇的时候可以信手拈来哦。

在英语词汇背诵过程中，你是不是常常遇到这样的情况：有些单词明明背诵的频率挺高了，但还是特别容易忘，一到用时就想不起来准确意思了。这时候呀，咱们就得从读音和拼写方面多下功夫啦。

读音准确是很关键的一点哦。就像咱们学汉语要先学拼音一样，学英语得先掌握音标呀。很多英语单词都是符合发音规则的，学会了音标，再去了解一些常见的字母、字母组合在单词中的发音规律，背起单词来就轻松多了呢。比如说，“自然拼读法” 大家可以好好利用起来，像 “bl” 这个字母组合，通常发音就是 /bl/，像 “black”（黑色）、“blue”（蓝色）这些单词里的 “bl” 都是发这个音哦；还有 “tr” 组合，一般发音为 /tr/，“tree”（树）、“train”（火车）里的 “tr” 就是如此呀。当咱们看到单词里有这些熟悉的字母组合，就能快速准确地读出来啦，而且通过读音，反过来也能帮助咱们更好地拼写出单词呢。

再来说说拼写这块儿。咱们可以试试音节记忆法，把长单词分成若干个音节去记忆，这样就简化了难度哦。像 “thermometer”（温度计）这个单词，分成 ther、mo、me、ter 这几个音节，只要会读这个单词，按照音节对应的字母去拼写，就不容易出错啦。还有词根词缀法也很实用呀，英语单词里的前后缀就好比汉字的偏旁部首呢，比如前缀 “anti-” 表示 “反对，相反”，那 “antiwar” 就是 “反战的”（anti+war 战争），“antibody” 就是 “抗体”（anti+body 身体）啦，掌握了词根词缀，不仅能帮助咱们猜测单词的拼写，对理解单词含义也很有帮助呢。

另外呀，对于那些结构比较类似、特别容易混淆的单词，咱们可以通过理解开头的辅音字母或辅音字母组合表达的含义来区分它们哦。像单词 “clash”（碰撞），里面表示含义的辅音字母组合 “cl” 表达的是合并的意思，咱们之前学 “clap”（鼓掌）的时候就知道这个组合有合在一起的意思呀，碰撞不就是两个分立的物体合在一起了嘛；“smash”（粉碎）里的 “sm” 有表示小的含义，因为咱们熟知的单词 “small”（小的）就是用的这个组合呀，粉碎就是把物体变成许多细小的粉末，所以单词里用 “sm” 开头就是在提示和小有关啦；还有 “crash”（坠毁）里的 “cr” 表示叫喊的含义，来源于 “cry”（哭叫），飞机坠毁前要呼叫救援，人在坠落过程中也会大声呼叫呀，通过这样去分析，就能把相似单词区分开，避免把它们的中文意思弄混咯。

总之呢，在背诵英语单词时，多花些时间在读音和拼写方面，把基础打得更扎实，才能让咱们的词汇量稳步提升哦。

有时候，我们在读音、语法等方面都掌握得没问题了，但背单词还是感觉困难重重，这时候不妨试试从背诵词组入手哦。把单词放在具体的语境当中去记忆，往往能达到事半功倍的效果呢。

我们可以通过整理词典来辅助背诵词组呀。比如在阅读英语文章或者做练习题的时候，遇到那些含有重点单词的常用词组，就把它们整理到专门的笔记本上。像 “look forward to”（期待）这个词组，我们可以把它所在的例句也一并记录下来，比如 “I'm looking forward to your reply.”（我期待着你的回复。）通过这样的例句，我们就能清楚地知道这个词组在实际语境中是怎么运用的啦，记忆起来也就更加直观，而且还能顺便掌握它的常用搭配和语法结构哦。

另外，词根词缀法对于部分单词的背诵来说也是很实用的技巧呢。很多英语单词都是由词根、前缀和后缀组成的，词根决定单词意思，前缀改变单词词义，后缀决定单词词性。比如说，前缀 “un-” 通常表示 “不，非” 的意思，那 “unhappy” 就是 “不开心的”（un + happy 开心的）；后缀 “-er” 常用来表示人，像 “teacher” 就是 “教师”（teach 教 + er 表示人）啦。掌握了一些常用的词根词缀，我们在遇到生词的时候，就可以试着去拆解分析它，从而猜测出单词的大致意思，这对我们理解和记忆单词都很有帮助呢。

再给大家举些有趣的例子来加深一下印象呀。“circus” 这个单词表示 “马戏团”，那 “circus performer” 就是 “马戏团演员”，把单词放在这样的词组语境里，是不是感觉一下子就好记多了呀。还有 “transport” 这个词，词根 “port” 有 “搬运，携带” 的意思，前缀 “trans-” 表示 “转移，跨越”，所以 “transport” 就是 “运输，运送” 啦，像 “public transport”（公共交通）这样的词组，我们记住了词组，也就把单词记得更牢了呢。

总之呀，当单词背诵遇到瓶颈的时候，不妨试试通过词组语境以及词根词缀这些方法来灵活背诵哦，相信会让你的单词记忆之旅变得更加轻松顺畅呢。

音标在英语词汇背诵中可是有着神奇功效哦，通过音标来记忆单词，往往能达到一举多得的效果呢。

我们知道，音标可以帮助我们划分音节呀。就像 “temperature” 这个单词，音标是 [ˈtemprətʃə(r)]，按照音标我们可以很清晰地划分出 “tem”“pe”“ra”“ture” 这几个音节，然后跟着音标去发音，你会发现只要能准确地把音发出来，基本上就能顺利写出这个单词啦。而且在这个过程中，单词的发音我们也牢牢记住了呀，这对于我们做听力练习可太有帮助了呢。比如说在听力考试里听到 [ˈtemprətʃə(r)] 这个发音，我们就能马上反应过来是 “temperature”（温度）这个单词啦。

再举些例子呀，像 “invite”[ɪnˈvaɪt] ，根据音标划分音节后，跟着读几遍，“in” 发 [ɪn]，“vite” 发 [ˈvaɪt]，很容易就能写出来，同时发音也记在心里了；还有 “message”[ˈmesɪdʒ]，按照音标读 “mes”“sage” 两个音节对应的发音，写单词的时候就不容易出错咯。

掌握音标后，很多单词我们不用死记硬背，只要会读就能写出来，大大提高了学习效率呢。所以呀，大家在背单词的时候，可千万要重视音标这个好帮手哦，让它助力我们的英语词汇量蹭蹭往上涨呀。

对于初级英语学习者来说，直拼法（也就是自然拼读法）可是个省力又高效的英语词汇背诵技巧哦。

它主要是按照字母与发音之间的关系以及字母组合规律发音来记忆单词的呢。掌握了这种方法后，我们看到单词就能自然拼读出来，而且呀，只要会读基本上就能把单词写出来啦，是不是很神奇呀。

就拿英语单词里的字母组合来说吧，有很多都是有固定发音规律的哦。像 “ee” 这个组合，通常发音就是 /i:/，像 “bee”（蜜蜂）、“see”（看见）、“tree”（树）这些单词里的 “ee” 都是发这个音呢；再比如 “sh” 组合，一般发音为 /ʃ/，“ship”（船）、“sheep”（绵羊）、“fish”（鱼）里的 “sh” 都是如此呀。我们熟悉了这些常见的字母组合发音规律后，遇到包含它们的单词就能快速准确地读出来啦，并且通过读音，反过来拼写单词也变得轻松多了呢。

另外，在英语词汇中，大约有 87% 的单词是符合直拼拼读规律的哦。不过呢，也存在一些不规则发音的单词，对于这些单词，我们可以在平时学习过程中单独整理出来，多花些时间去强化记忆它们的发音和拼写呀。

而且呀，直拼法和汉语拼音还有不少相似相通的地方呢，像汉语拼音里的 b、p、m、f、d、t 和英语里的辅音对应发音就很相似，还有汉语拼音中的复韵母 ei、ou 与直拼法中的 ei /ey 发音也相近哦。咱们在英语学习当中，如果能够充分利用这两者之间的相似点，那学起英语单词来可就能收到事半功倍的效果啦。

所以呀，初级英语学习者们不妨好好掌握直拼法这个利器，让英语词汇背诵变得更加轻松高效哦。

在背诵英语单词时，有时候单词看起来比较长、比较复杂，记忆起来难度不小，这时候拆分法就能派上大用场啦。拆分法就是把单词拆分成几个简单部分来记，通过这样的方式降低记忆难度，加快我们的记忆速度哦。

比如说 “income” 这个单词，我们可以把它拆成 “in” 和 “come” 两部分呀。“in” 有 “进入” 的意思，“come” 是 “来” 的意思，那进入到口袋里来的，不就是我们的 “收入” 嘛，这样一拆分联想，是不是一下子就把 “income” 这个单词记住了呀。

再像 “Reactor”（反应堆）这个单词，我们可以拆成 “Re + act + or”，“re” 表示 “回、向后”，“act” 是 “行动，做” 的意思，“or” 通常用来表示 “物”，组合起来就是先 “反应” 然后成为一个 “物”，也就是 “反应堆” 啦，同时再结合例句 “The nuclear reactor generates electricity for our city.（核反应堆为我们的城市发电。）”，对这个单词的理解和记忆就更加深刻咯。

还有一些单词可以通过谐音拆分来帮助记忆呢。比如 “blank”（空的），我们可以记谐音 “不揽客”，想象一个饭店常年不去招揽客人，那店里自然常年是空的，没人的呀。通过这样有意思的谐音拆分和联想，这个单词想忘记都难啦。

不过呢，拆分法可能也存在一些小局限哦，它可能会对单词的发音有一定影响，而且有时候只能帮助我们记忆单词的其中一两种核心意思，没办法涵盖单词完整的含义。但对于想要快速掌握单词核心考查意思的同学来说，尤其是基础比较薄弱的小伙伴，拆分法确实是一种很有效率的方式呀。大家不妨在背单词的时候多试试这种方法，让英语词汇背诵变得更轻松哦。

谐音法可是一种充满趣味的英语词汇背诵技巧哦，它主要是利用单词发音的谐音来联想记忆，让原本枯燥的单词记忆过程变得有意思起来，从而帮助我们更好地记住单词呢。

给大家举些例子呀，像 “ambulance” 这个单词，发音是 [ˈæmbjələns]，谐音就是 “俺不能死”，想象一下自己受伤或者生病很严重的时候，心里肯定想着 “俺不能死” 呀，那这时候就需要救护车来了，所以 “ambulance” 就是 “救护车” 的意思啦，通过这样一联想，这个单词是不是一下子就能牢牢记住了呀。

再比如 “pest”，发音是 [pest]，谐音 “拍死它”，而 “pest” 本身的意思是 “害虫”，那我们就可以联想成 “见到害虫 (pest) 就要拍死它”，脑海里再想象出一幅 “一个人拿着拖鞋气势汹汹地拍虫子” 的画面，这个单词想忘都难咯。

还有 “ambition” 这个单词，发音是 [æmˈbɪʃn]，和中文的 “俺必胜” 非常相似，它的意思是 “雄心；野心”，我们可以联想成充满野心地喊出 “俺必胜！”，趣味又好记呢。

再来看 “betray”，可以联想为 “被踹”，它的含义是 “背叛”，就想象两个人一起做生意，结果其中一个人被另一个踹了，这不就是意味着被背叛了嘛。

“anxious” 谐音联想为 “俺社死”，而它本身含义是 “焦虑的”，社死的时候确实是非常令人焦虑的呀，通过这样一联系，单词的意思也就轻松记住了。

不过呀，谐音法虽然好用，但并不是适用于所有的单词哦，而且在使用的时候也不要强行去联想一些很牵强的谐音，不然可能反而会加重我们的记忆负担呢。但对于那些比较有趣或者难记的单词来说，合理运用谐音法，真的可以让我们的单词记忆变得事半功倍，让背单词不再那么枯燥无趣啦，大家不妨多多尝试一下哦。

在英语词汇背诵的技巧宝库中，故事编造法可是极具趣味性且效果显著的一种哦。它主要是通过联想和想象，把要记忆的单词串联起来，编成一个个有意思的故事，赋予单词一定的情节场景，让单词不再是孤立的存在，从而增强我们的记忆效果呢。

比如说，我们要记忆 “dog（狗）、bog（沼泽）、cog（小船）、fog（雾）、hog（公猪）、jog（轻撞）、log（原木）、mog（撤走）、nog（木钉）、tog（衣服）、wog（东方佬）” 这一组单词，可以编出这样一个故事呀。有一天，一只 dog 和一只 hog 上山玩，谁知途中天上 fog 很浓，正当他们想 mog 的时候，hog 不小心 jog 了一下 dog，dog 跌进了 bog 里。hog 很惊怕，他想拿来一块 log，不知为什么却拿来一块 nog，向 dog 里一扔结果 nog 扔到了 dog 的头，当场晕倒。hog 用绳子拉上了 dog，这时走来了一位 wog，对 hog 和 dog 进行了一番说教，于是 dog 感谢了 hog，两位好朋友又一起开心地下山了。在构思这个故事的过程中，其实就已经不知不觉地把这些单词都装进脑袋里啦，而且因为有了情节的关联，后续回想起来也会特别容易呢。

再来看一组单词，像 “baby（婴儿）、balcony（阳台）、bank（银行）、bathroom（浴室）、beach（海滩）、bear（熊）、bedroom（卧室）、beg（乞讨）、believe（相信）、boat（船）”，我们可以编成这样一个故事哦。婴儿 baby 在银行 bank 的阳台 balcony 上乞讨 beg，熊 bear 相信 believe 海滩 beach 的船上 boat 有卧室 bedroom 和浴室 bathroom。尽管这些自编故事有时候可能会显得有些莫名其妙、怪诞、幼稚，但可千万别小瞧它们的作用呀，很多时候，就在编故事的过程中，那些成堆的单词就已经被我们牢牢记住了呢。

还有哦，像 “best（最好）、lest（免得）、nest（鸟巢）、jest（恶作剧、笑话）、pest（害虫）、rest（休息）、test（检测）、vest（女装背心）、west（西边）、zest（热心、风味）” 这一组词，也能编出有意思的故事来辅助记忆呢。在 west 西方有一群 zest 热心人搞了一个 jest 恶作剧，用 pest 害虫去 test 测试 nest 鸟巢，这种方法可以 test 测试出 best 最好的 nest 鸟巢，这个做法主要是 lest 免得那些穿 vest V 型背心的女孩们 rest 休息的时候去掏 nest 鸟巢。

我们在编故事的时候呀，不用太在意故事是否完美，语法是不是严谨，逻辑是否通顺，重点是要把单词合理地融入进去，让它们产生联系，这样就能帮助我们更好地记住它们啦。只要把这个方法融会贯通了，那些看起来难记的单词，都能轻松被我们拿下哦。所以呀，大家在背单词的时候，不妨多多尝试用故事编造法，发挥自己的想象力，让单词记忆变得趣味十足又高效呢。

在英语词汇背诵的过程中，要是一直采用枯燥的方式，很容易让人产生厌烦情绪，进而影响背诵效果呀。这时候，趣味化记忆法就能大显身手啦，它可以让记忆单词变得有意思起来，我们背单词的积极性和主动性也会大大提高哦。

给大家介绍几种趣味化记忆的方法呀。比如形象比较记忆法，像 “glass（玻璃杯）” 和 “grass（草地）” 这两个词，词形很相近，特别容易混淆呢。不过我们可以对它们当中不同的字母 “r” 和 “l” 加以联想呀，把 “r” 形象地想象成小草的样子，那有 “r” 的 “grass” 自然就是 “草地” 的意思啦，这样就能轻松和 “glass” 区分开咯。

还有画图记忆法哦，在学习 “eye” 这个词的时候，我们可以画个圆圈当作一张脸，把单词 “eye” 放进去，两个 “e” 就看成是两只眼睛，“y” 呢当成鼻子。这么一想象呀，一张活灵活现的脸就出现在眼前了，对 “eye” 这个词的印象那可就深刻多了呢。

变换字母记忆法也挺有趣的哦，通过变换字母的方式呀，能在辨别同形词的过程中学到不少单词呢。像 “pull（拉）”“bull（公牛）”“gull（海鸥）”；“band（带子）”“bend（弯曲）”“bund（堤岸）” 等等，是不是很神奇呀，一组相似的单词，变换一下字母，意思就完全不一样了呢。

联想记忆法也是很常用的哦，苏联著名生理学家巴甫洛夫都说过：“记忆要依靠联想，而联想则是新旧知识建立联系的产物。” 联想可是记忆的基础呢。我们可以充分运用发散思维，展开自己的想象力，由一个单词尽可能多地联系到与它相关的各种形式、结构及用法等呀。

分类或归纳记忆法也不错哦，英语词汇量那么庞大，如果能把单词按照不同类别进行归纳记忆，那可是好处多多呀。分类的方法可以因人而异、因爱好而异，灵活多样呢。可以按照性质、用途等来分类，让单词变得条理化、系统化，这样就更容易巩固和记忆啦，比如按颜色、学习用品、交通工具、食品、生活用品等种类归纳，还可以按科目名称、时间、数字、季节、动植物、职业名称、场所地点名称这些来归纳分类哦。采用归类的方法，在学习一个新单词的时候，就能顺便把与之相关的同类词一起学习掌握啦。

图表记忆法也值得一试呀，利用图表可以把那些零星、分散的单词材料组织起来，从整体上去记忆呢。通过图表呀，学习者能够迅速发现各个单词之间的异同，还能呈现出它们之间的内在联系哦。采取图表记忆有助于对识记信息有规律地存储，并且在需要的时候能快捷地提取出来呢，像一些表示空间概念的介词，单从汉语翻译去理解，往往容易弄错或者混淆，但要是用图表示的话，就很容易理解和记忆啦，比如 “under/beneath”“on/over/above” 等等这些呀。

对称图像思维记忆法也很有意思呢，英语单词里常常会出现一些对称现象哦，这就和建筑物有点像啦。我们可以把单词中某些对称性的部分单独提出来，当作一个整体图像进行记忆，这样就会轻松又有趣呀。像 “tomorrow（明天）” 里的 “orro”；“cabbage（洋白菜）” 里的 “abba”；“tomato（西红柿）” 里的 “to...to” 等等，把这些对称部分记住，单词也就好记多啦。

象形记忆法也不容忽视哦，象形词是人们利用单词整体或局部结构的象形性，比如形状、特征、动作等创造出来的呢。在记忆过程中呀，咱们尽量运用直观形象和形象思维，对提高记忆效果很有帮助哦。像英语里有不少这样的象形词呢，只是大家可能没太注意到呀，比如 “eye”，两个 “e” 代表两只眼睛；“bed”，“b” 和 “d” 代表前后床头；“banana”，“a” 代表香蕉的瓣，“n” 代表连接的把，通过这样去联想记忆，单词一下子就变得好记多咯。

总之呀，趣味化记忆法有很多种，大家可以根据自己的喜好和习惯去选择适合自己的方式哦，让背单词不再是一件枯燥的事儿，而是充满乐趣的学习过程呢。

故事串联法是一种非常有意思且实用的英语词汇背诵技巧哦。它的核心就是把多个单词融入到一个故事当中，让这些单词之间产生紧密的联系，之后我们在回忆故事的过程中，就能自然而然地记住单词啦。

就像有这么一组单词 “book（书）、pen（钢笔）、desk（书桌）、chair（椅子）、lamp（台灯）”，咱们可以编出这样一个故事呀。有一个勤奋的学生，每天晚上都会坐在自己舒适的 chair（椅子）上，伏在 desk（书桌）前，打开 book（书），拧亮 lamp（台灯），然后拿起 pen（钢笔），开始认真地做功课、写笔记呢。通过这样一个简单的场景故事，这几个单词就好像被一条线串联起来了，下次再看到它们的时候，脑海里马上就能浮现出这个画面，单词的记忆也就变得轻松又牢固啦。

再比如 “sun（太阳）、flower（花）、bee（蜜蜂）、butterfly（蝴蝶）、garden（花园）” 这一组词，可以编成这样的故事哦。在一个阳光明媚的日子里，sun（太阳）暖暖地照着大地，花园里的 flower（花）都盛开啦，五颜六色的特别漂亮。这时候呀，勤劳的 bee（蜜蜂）飞来了，在花丛中忙碌地采蜜，还有美丽的 butterfly（蝴蝶）也在花丛间翩翩起舞呢，它们一起让这个 garden（花园）变得更加生机勃勃啦。想象着这样美好的画面，这几个单词也就轻松装进脑袋里啦。

而且呀，现在市面上还有像奇速英语的 “24 个故事串记高中 3500 词汇” 这种方法呢，它可是由英语教育专家蔡章兵打造的高效学习方法哦。它的故事涵盖了历史、文化、科技等各个领域，情节丰富多样又引人入胜，把高中英语必修的 3500 个单词都巧妙地融入其中啦，学习者不仅可以全面掌握英语词汇，还能在轻松愉快的氛围中学习，提高英语学习的兴趣和动力呢。同时，通过故事串联单词来学习，还能够锻炼我们的英语表达及写作能力哦，因为我们得用正确的语法把单词合理地编排进故事里呀。

刚开始尝试用故事串联法的时候，咱们不用太纠结故事是否精彩绝伦，也不用苛求逻辑多么严谨，关键是要把想记忆的单词都合理地放进去，让它们产生联系就行啦。总之呢，大家在背单词的时候，不妨多试试故事串联法，发挥自己的想象力去编织故事，让单词记忆变得趣味十足又高效哦。

在背诵英语单词时，可别小看多种感官刺激记忆法哦，它能让我们对单词的印象更加深刻呢。

我们的记忆过程其实是可以通过多种感官共同参与来强化的呀。比如说，在背单词的时候，不能仅仅是默默地看着单词去记忆，咱们可以边读边写边听呀。你可以先大声地把单词读出来，清晰准确的发音能够帮助我们更好地记住单词的读音，而且在读的过程中，嘴巴、舌头等发音器官的运动也会对大脑形成一种刺激哦。像 “communication”（交流；沟通）这个比较长的单词，多读几遍，感受每个音节 [kəˌmjuːnɪˈkeɪʃn] 的发音，就会越来越顺口啦。

同时呢，手里拿着笔在纸上写写这个单词也是很关键的一步哦。俗话说 “好记性不如烂笔头” 呀，一边写一边在心里默念单词的拼写，这样视觉、触觉和内心的默念结合起来，又进一步加深了对单词的记忆呢。例如写 “elephant”（大象）这个单词，一笔一划写下来，对它的字母组成就记得更牢啦。

此外呀，听也不能少哦。现在有很多单词学习的 APP，上面都有单词的发音音频呀，我们可以把单词的读音、拼写和汉语词义录在里面，然后在临睡前或者上下学的路上反复听一听呢，这种听觉上的刺激能够强化我们的记忆，让单词不知不觉就印在脑海里啦。就像我们在听英语歌曲或者看英语电影的时候，那些不断出现的单词，听多了自然就记住了呀。

甚至还可以调动味觉和嗅觉来辅助记忆哦，把单词视觉化。比如背 “ice cream”（冰淇淋）时，想象冰淇淋的样子、感受它的味道，背 “flower”（花）时想象花的芬芳，通过这样多种感官全方位的刺激，单词在大脑中的印象想不深刻都难呢，大家不妨试试这种有趣又有效的记忆方法呀。

缩略词记忆法是一种非常实用的英语词汇背诵技巧哦。它主要是提取单词中的关键部分组成缩略词来记忆，通过记住缩略词进而掌握原单词，达到简化记忆内容的目的呢。

比如说，记忆北美洲的五大名湖：苏必利尔湖（Lake Superior）、密歇根湖（Lake Michigan）、休伦湖（Lake Huron）、安大略湖（Lake Ontario）、伊利湖（Lake Erie）。我们可以抽取这五大名湖英文名中每个的首字母（S M H O E），然后通过仔细观察，将字母调换一下顺序，变成一个熟悉的单词 HOMES（家 home 的复数形式），这时候，我们要记忆的北美洲五大名湖就变成了一串缩略语 ——homes，由此一来，记忆北美洲五大湖就变成了以 HOMES 这个缩略词为线索，再通过字母记下其相对应的湖泊名称，记忆过程瞬间变得简单许多，记忆效果却更加牢固呀。

再比如，我们要记忆一些表示不同职业的单词，像 “teacher（教师）、worker（工人）、farmer（农民）、driver（司机）、singer（歌手）” 等，我们可以提取每个单词的首字母，组成缩略词 “TWFD S”，然后发挥一下想象，把它联想成 “他为奋斗的事业（The Work For the Dream's）”，这样是不是就更容易记住这些单词啦。

又或者记忆一组形容词 “happy（开心的）、healthy（健康的）、helpful（有帮助的）、hopeful（有希望的）、humorous（幽默的）”，提取首字母变成 “H H H H H”，可以想象成五个手拉手的小人（形状类似字母 H），代表着这些积极向上的形容词，通过这样有意思的联想，这些单词也就更好记咯。

不过在使用缩略词记忆法的时候呀，要确保自己能牢牢记住缩略词所代表的原单词哦，不然只记住了缩略词，却想不起来具体单词是什么，那可就达不到背诵单词的效果啦。大家不妨在背单词的时候试试这种方法，说不定会让你的单词记忆变得轻松又高效呢。

在英语词汇的学习之旅中，以旧带新记忆法可是一个相当巧妙且实用的方法哦。它的核心思路就是借助我们已经熟悉的旧单词，来关联、记忆新单词，让单词与单词之间不再是孤立存在的，而是像锁链一样环环相扣，实现词汇量的逐步拓展，同时也能让单词学习更具连贯性呢。

给大家举些例子呀，比如我们已经学过词义为 “脖子” 的单词 “neck”，当遇到 “nick” 这个生词时，发现它与 “neck” 的词形相近，那就可以记成：脖子（neck）上面刻痕（nick），这样一来，通过熟悉的 “neck” 就能轻松记住 “nick” 有 “刻痕” 的意思啦。再看 “nickname” 这个词，“nick” 的词义是 “刻痕”，“name” 的词义是 “名字”，那我们就可以联想成：绰号是带有刻痕（nick）的名字（name），如此，“nickname” 表示 “绰号”“给…… 起绰号” 的含义也就好记多了呢。

还有 “lime” 这个单词，我们学过词义为 “线，线条” 的单词 “line”，它们词形相近，这时候就可以记成：地上一条线（line），石灰（lime）粉洒成，借助 “line” 就把 “lime” 记住了呀。

另外，像 “waggon” 这个词，我们可以把 “wa” 看作是汉字 “娃” 的拼音字母组合，“gg” 看作是 “九十九（99 的象形）”，“on” 看作是词义为 “在…… 上” 的单词，联想成：小小娃（wa）儿九十九（gg），全都坐上（on）大篷车，通过这样有意思的拆分和联想，利用我们熟悉的拼音、数字象形以及简单单词，就把 “waggon” 这个相对陌生的单词记住了呢。

再比如，我们熟悉 “hear”（听）这个单词，在记忆 “heart”（心脏）时，就可以观察到它们只是中间的字母不同，我们可以联想听到（hear）一些令人激动的事，心脏（heart）就会砰砰跳，通过这样的关联，从旧词 “hear” 引出新词 “heart”，记忆起来是不是既简单又有趣呢。

总之呀，同学们在背单词的时候，不妨多留意一下新单词和旧单词之间有没有可以关联的地方，巧妙运用以旧带新记忆法，说不定能让你的词汇背诵变得轻松又高效哦，让你在英语学习的道路上不断积累更多的词汇 “财富” 呢。

在英语词汇学习中，构词法可是一项高级技巧哦，掌握它能帮助我们像搭积木一样，利用已有的知识去构建、理解和记忆大量新单词，实现词汇量的快速扩充呢。

构词法主要包括派生法和合成法这两大类哦。

先来说说派生法呀，它就是通过在单词前面加上前缀或者后面加上后缀来构成新词哦。就好像汉字的偏旁部首一样，词根就是一个单词的核心部分，代表着基本的词义，而前缀、后缀则赋予了这个单词更多的含义或者改变了它的词性呢。

比如，前缀 “un-” 通常表示 “不，非” 的意思，那 “happy”（开心的）加上前缀 “un-”，变成 “unhappy”，就是 “不开心的” 啦，通过这种方式，我们只要记住了 “happy” 这个词根词，再了解 “un-” 的含义，就能轻松记住 “unhappy” 这个新词咯。再比如后缀 “-er” 常用来表示人，像 “teach”（教）加上 “-er”，就成了 “teacher”（教师）啦，很容易理解吧。还有很多常见的词根也值得我们去掌握呀，像 “port” 有 “搬运，携带” 的意思，那 “transport”（运输，运送）这个词，前缀 “trans-” 表示 “转移，跨越”，组合起来就很符合单词的含义了哦。

而且呀，记住了这些常用的前缀、后缀以及词根的含义后，面对一些没见过的单词，我们也能大致猜出它的意思和词性呢，这对阅读理解可太有帮助啦。比如说在阅读中遇到 “interact” 这个词，我们知道 “inter-” 表示 “相互、交互”，“act” 是 “做，行动” 的意思，那就能猜出它大概是 “相互作用，互动” 的意思啦，是不是很神奇呀。

再来说说合成法哦，它就是把两个或者更多的独立单词组合在一起，形成一个新的单词，这个新单词的意思往往可以根据组成它的那些单词的意思推测出来呢。像 “sun”（太阳）和 “shine”（照耀）合成 “sunshine”（阳光），“black”（黑色的）和 “board”（板子）组成 “blackboard”（黑板），是不是一看就能明白呀。还有 “daybreak”（黎明），由 “day”（白天）和 “break”（打破）组合而成，想象一下黑夜被打破，迎来白天的那一刻，就是黎明啦，这样通过联想记忆，单词就记得更牢咯。

总之呢，构词法在英语词汇背诵中有着非常重要的作用呀，同学们不妨多花些时间去学习和掌握常见的词根、前缀、后缀以及合成词的构成规律哦，这样就能巧妙地利用构词法知识来大量增加我们的词汇量啦，让英语学习变得更加轻松高效呢。

在背诵英语单词时，思维导图记忆法是一种非常实用且能让记忆条理清晰的好方法哦。

我们可以先把同类单词整理在一起，然后按照一定的分类逻辑用思维导图呈现出来。比如，按照颜色分类，我们可以创建一个 “Colors” 的主题分支，在其下面再细分出 “red（红色）”“orange（橙色）”“yellow（黄色）”“green（绿色）”“blue（蓝色）”“purple（紫色）” 等分支，每个颜色分支下还能列举出具有对应颜色的物品单词，像 “red” 下面有 “apple（苹果）”“rose（玫瑰）” 等，这样通过颜色这个线索把相关单词串联起来，便于大脑对这些信息进行编码存储，后续提取的时候也会更加容易，进而提高我们的记忆效率呀。

又或者按照词性分类，划分出 “名词”“动词”“形容词” 等大分支，在 “名词” 分支里还能继续细分出 “动物”“植物”“生活用品” 等小分支，像 “动物” 分支下罗列 “cat（猫）”“dog（狗）”“elephant（大象）” 等单词，通过这样层层分类梳理，单词不再是杂乱无章的，而是形成了一个清晰的体系，有助于我们更好地理解和记忆它们哦。

再比如说，利用同词根来整理单词，以 “-tion” 这个词根为例，我们可以在思维导图上以它为中心，发散出 “action（行动）”“invention（发明）”“education（教育）” 等单词，借助词根的关联性，让记忆更加系统。还可以根据单词的发音来整理思维导图呀，把发音相似的单词归为一类，方便进行联想记忆、对比记忆呢，像 “bee（蜜蜂）”“see（看见）”“tree（树）” 这些发音规律相近的单词放在一起，看到一个就能联想到其他的，加深印象。

此外，通过思维导图的故事记忆法也很有意思哦，把生词编撰在一起，编成一个有意义的故事，再将这个故事用思维导图展示出来。例如，编一个包含 “monkey（猴子）”“banana（香蕉）”“tree（树）” 等单词的故事，猴子在树上摘香蕉，然后围绕这个故事构建思维导图，将单词融入到各个情节节点中，这样在回顾故事的同时就能轻松记住单词啦。总之，思维导图记忆法可以从多个角度帮助我们梳理单词，让英语词汇背诵变得更有条理、更高效哦，大家不妨试试呀。

语境记忆法是一种非常有效的英语词汇背诵技巧哦，它强调把单词放在句子、文章等语境中去理解和掌握，做到词不离句，句不离文。通过这种方式，我们不仅能记住单词的意思，还能掌握其用法，同时培养良好的语感呢。

具体来说，有以下几种常见的语境记忆操作方法哦。

我们可以在读一篇文章或听一段对话时，将新学的单词运用其中，帮助记忆呀。比如阅读一篇介绍动物习性的文章，里面出现了 “hibernate” 这个生词，结合上下文提到动物在冬天会找地方睡觉、不吃不喝度过寒冬等描述，我们就能猜出它是 “冬眠” 的意思啦，而且还知道了它在描述动物冬季行为时的用法呢，下次再遇到类似语境就能轻松理解和运用这个单词了哦。

有些单词的来源很有意思，了解它们的来源对记忆很有帮助哦。像 “siren” 这个词，它来源于古希腊神话中半人半鸟的海妖塞壬，用美妙歌声诱惑水手使船触礁沉没，所以现在这个单词就有 “警报器；汽笛” 的意思啦，因为警报器发出的声音就像海妖的歌声一样有警示作用呀。当我们知道了这个词源，记忆起 “siren” 这个单词就会容易得多，而且对它的用法场景也能更好地把握咯。

把单词与已知的单词或概念联系起来进行联想记忆呀。例如，学习 “pest”（害虫）这个单词时，可以联想到 “pest control”（害虫防治）这个词组，想象一下家里出现害虫了，就要采取防治措施，通过这样的联想，单词 “pest” 就和相关的词组、场景联系起来了，记忆也更深刻哦。

将单词和生动的图像联系起来记忆也很不错呢。比如记忆 “mountain”（山）这个单词，我们脑海里可以浮现出连绵起伏的高山的画面，山上有绿树、有小路，想象自己在爬山的场景，这样通过图像和联想，“mountain” 这个单词就能牢牢记住啦，而且还能顺便记住与之相关的一些表达，像 “climb the mountain”（爬山）呢。

按照意义或类别对单词进行分类后再记忆，会让单词变得系统化，更容易记哦。比如把单词分为水果类、交通工具类、职业类等等。像水果类里有 “apple”（苹果）、“banana”（香蕉）、“orange”（橙子）等单词，它们都属于同一类，记忆的时候就可以一组一组地来，条理清晰，还能对比不同单词的特点呢。

很多英语单词都是由词根和词缀组成的呀，掌握一些常用的词根、前缀和后缀，就能快速猜测生词的意思啦，这在阅读中帮助特别大呢。比如前缀 “re-” 通常表示 “再，又；回” 的意思，那 “review”（复习；回顾）、“return”（返回；归还）这些单词，通过 “re-” 这个前缀就能更好地理解它们的含义了呀，而且也能更准确地运用到句子中去呢。

此外呀，我们还可以制作闪卡，把单词写在卡片的一侧，中文意思写在另一侧，闲暇时反复翻阅卡片来强化记忆哦；或者运用单词表记忆法，将单词和它的中文意思一起列在纸上，每天读一读，加深印象呢。

总之，语境记忆单词的方法需要我们结合具体的语境去理解和记忆单词，调动多种感官，经过反复强化的过程来让记忆更牢固哦。大家可以根据自己的兴趣和学习需求，选择适合自己的语境记忆方法来背诵英语单词呀，相信会让你的词汇学习事半功倍呢。

晨起睡前记忆法是一种利用大脑记忆特点，把握特定时间段来提升英语词汇背诵效果的好方法哦。

我们的大脑在一天当中不同时段有着不一样的状态，而睡前和晨起这两个时间段对于记忆来说格外关键呢。在临睡前的一个小时呀，这时通常没有新的信息输入了，大脑相对处于比较平静的状态，非常适合回顾当天所学习、背诵的英语单词哦。你可以把当天整理好的单词拿出来，快速地浏览一遍，或者在心里默默地回想一下它们的拼写、发音以及中文释义呀，不需要去死记硬背，就是像放电影一样在脑海里过一遍就行啦。就比如你当天学习了 “destination（目的地）”“hesitate（犹豫）”“appreciate（欣赏；感激）” 等单词，睡前在脑子里把它们的样子、读音和意思都过一下，这样大脑在睡眠过程中其实也会对这些内容进行一定程度的巩固呢，这就是潜意识的作用啦，虽然我们睡着了，但大脑还在 “加班” 帮我们强化记忆哦。

而早晨起床后呀，经过了一夜的休息，大脑是处于放松的状态下，并且没有新的信息干扰，这时如果能回忆一下前一晚睡前看过的单词，记忆会更加清晰哦。你一睁眼，就可以试着回想昨晚背过的那些单词，看看还能记起多少，对于那些有点模糊的单词，赶紧再翻开单词本强化一下记忆呀。像 “ambition（雄心；野心）” 这个单词，睡前回顾了它的发音和意思，早上起床再想一下，印象就会更深刻，说不定以后每次看到这个单词，都会想起是在清晨醒来时牢牢记住的呢，这样就很难再忘掉啦。

很多学霸也都巧妙地利用过睡前醒后的这两个记忆高潮时段哦，通过睡前回顾、晨起回忆这样的方式，让单词不断在脑海里加深印象，久而久之，这些单词就能转化为长期记忆，随时都可以轻松提取运用啦。大家不妨也试试晨起睡前记忆法，把握好这两个黄金时机，让英语词汇背诵变得更加高效呀。

在英语词汇背诵的众多方法中，巧用阅读来记忆单词是个很不错的选择哦。通过阅读英语文章，我们可以将单词放在具体的语境里去理解和记忆，避免孤立地背单词，实现记忆与理解同步提升呢。

首先，在选择阅读材料时，要挑选适合自己英语水平的内容呀。就像如果一篇文章里生词太多，超过了 5%，那阅读起来就会很吃力，光忙着查单词去了，很难把文章意思连贯起来，自然也不利于单词记忆啦。一般来说，生词量控制在 1% - 3% 是比较合适的哦，这样既能通过上下文去猜测单词含义，又不至于因为生词过多而丧失阅读兴趣呢。比如说，对于初学者，可以先从简单的英语小故事、简短的童话入手；有一定基础后，再去尝试阅读一些英语简易读物、分级阅读材料等；水平更高些的话，就可以挑战英文原著啦，像《小王子》《夏洛的网》这些经典英文原著，都是很不错的阅读素材呢。

在阅读过程中，遇到不认识的单词先别着急查字典哦，可以试着根据上下文语境去猜测它的意思呢。比如读到 “He was so hungry that he devoured the whole cake in a minute.” 这句话，要是不认识 “devoured” 这个单词，结合前面 “hungry（饥饿的）” 以及后面 “whole cake（整个蛋糕）” 还有 “in a minute（一分钟内）” 这些信息，就能大致猜出它可能是 “快速吃完、狼吞虎咽” 之类的意思啦。等把文章读完后，再去查字典确认一下单词的准确释义，同时把单词的音标、词性以及在文中的用法等都整理记录下来哦，就像记笔记一样，这样方便后续复习巩固呀。

而且呀，通过阅读文章记住的单词，我们能更好地掌握它的多义性以及用法呢。很多单词在不同语境下意思是不一样的，单独背诵单词释义的时候可能不太好区分，但放在文章里就一目了然啦。例如 “bank” 这个单词，常见的意思有 “银行”，像 “I went to the bank to deposit money.（我去银行存钱。）”；但它还有 “河岸” 的意思，比如 “The river has two banks.（这条河有两条河岸。）”，通过阅读包含 “bank” 不同含义的句子、文章，我们就能清楚地知道它在具体语境下该怎么用啦。

来源：天哥教育