阶梯型家长课程助推全环境立德树人

摘要：学校首创阶梯型家长课程，采用“三阶推进式”家长课程体系。通过通识课程、亲子活动、七彩课堂、家长沙龙、亲子日记五种实施方式，帮助家长转变教育观念，提升教育能力，促进孩子全面发展。“阶梯型家长课程”在该校得到全面应用并取得了显著成效，实现了学校、家长、教师和学生四

为响应政策要求，山东省德州市平原县文昌小学构建阶梯型家长课程，助力教育强国建设。

学校首创阶梯型家长课程，采用“三阶推进式”家长课程体系。通过通识课程、亲子活动、七彩课堂、家长沙龙、亲子日记五种实施方式，帮助家长转变教育观念，提升教育能力，促进孩子全面发展。“阶梯型家长课程”在该校得到全面应用并取得了显著成效，实现了学校、家长、教师和学生四方共赢。

学校层面：提升办学水平，构建协同育人新格局

平原县文昌小学成功构建了家校社协同育人新格局，为学生的全面发展提供了有力保障。2021—2024该校被评为“全国国防教育示范校”“全国足球特色学校”“山东省多元协同育人实践基地”“山东省全环境育人规范校”“第三批山东省家庭教育实验基地”“德州市劳动教育先进单位”。

劳动课程《走向希望的田野》入选山东省课后服务资源库；《学校种植园基地建设创新案例》入选山东省中小学劳动教育典型案例。

2023年12月党支部书记、校长任金周在山东教育厅组织的协同育人分享会上做《家校同心向前行共话教育“悦”成长》经验交流。

2025年平原县文昌小学承办家长课程现场会，家长及劳动特色课程的展示深受与会人员好评，对全市家庭教育课程起到了辐射带动作用。

教师层面：提升教学效能，增加幸福感

专业发展支持：推动教师从“教书匠”向研究型、学者型转变，专业成长空间进一步扩大。任金周被评为“山东省协同育人”名校长；许珊珊老师被聘为山东省教科院家庭教育兼职教研员、山东省心理健康研究会第七届理事；赵玮、许珊珊老师被评为“山东省家庭教育指导教师”；任丞老师被评为“全国青少年校园足球骨干教师”；郭冬晓、姚甲坤老师分获2021年、2023年山东省家庭教育优质课比赛二、三等奖。

教学效能提升：教师处理学生问题效率提升30%，家校沟通效率提高25%，工作满意度达90%。

教师幸福感增强：根据满意度调查，教师对工作环境的满意度从75%提升至92%，职业幸福感显著增强。

家长层面：更新教育理念，提升育儿能力

通过三级推进式课程，有效帮助家长更新教育理念，提升育儿能力。数据显示，家长课程参与率从60%提升至85%，90%的家长更新了教育理念，80%的家长能更好地应对孩子情绪和行为，孩子情绪管理平均得分提升15分，95%的家长对课程表示满意，充分证明了本课程成效。