摘要：听觉神经细胞的兴奋性和抑制性信号间的不平衡性：加州大学旧金山分校的研究团队发现，在大脑皮层发育初期，听觉神经细胞接收到的兴奋性信号和抑制性信号间的不平衡性，以及外界声音环境对发育中的听觉神经网络的巨大影响。这项研究为理解儿童语言技巧的发育、自闭症儿童语言障碍的
根据搜索结果，以下是一些科学研究表明听觉训练对大脑发育的影响：
听觉神经细胞的兴奋性和抑制性信号间的不平衡性：加州大学旧金山分校的研究团队发现，在大脑皮层发育初期，听觉神经细胞接收到的兴奋性信号和抑制性信号间的不平衡性，以及外界声音环境对发育中的听觉神经网络的巨大影响。这项研究为理解儿童语言技巧的发育、自闭症儿童语言障碍的发生机制，以及其他与发育相关的语言损害提供了重要的基础。知觉训练修复大脑听力功能损伤的机制：华东师范大学周晓明教授的研究揭示了知觉训练可以修复大脑听力功能损伤的机制。这项研究显示，对成年大鼠进行特殊的知觉训练，可以修复幼年期损伤的听皮层处理声音时间信息的功能，表明环境因素对脑的发育有严重影响。音乐训练对大脑可塑性的影响：胡晓雯的研究指出，关键期的音乐训练能够对大脑可塑性产生影响。音乐训练可以改变大脑结构和功能，特别是在音乐家和有音乐训练背景的个体中，这种影响尤为明显。听觉统合训练联合语言认知训练对全面发育迟缓患儿的影响：研究表明，听觉统合训练联合语言认知训练可以改善全面发育迟缓患儿的语言功能，提升他们的适应行为及感觉统合能力。听觉统合训练通过刺激脑部活动，促使脑边缘系统激素分泌，促进患儿脑发育。听障儿童听觉言语训练对言语诱发ABR的影响：研究表明，听觉言语训练可以影响听障儿童的言语诱发ABR，改善听觉脑干的发育，这对于语言能力的发展至关重要。这些研究表明，听觉训练不仅能够提升听觉能力，还能够对大脑的发育产生积极的影响，特别是在儿童的语言和认知发展方面。通过听觉训练，可以促进大脑听觉区域的发展，改善语言技巧，甚至修复由早期损伤引起的听力功能问题。
来源：科学漫漫谈
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