摘要：我坐在窗前，窗角的梅迎着慢慢飘落的雪。我把手伸向窗外，轻轻沾染那缕缕梅香，任时间由指尖滑过。我将对老师的思念深藏心底，她如诗意的阳光，温暖我整个世界。

转自：邯郸晚报

邯郸市荀子中学八年级1班 田齐悦

清晨，一幅淡雅的水墨画卷展现在我眼前。那如丝如缕的冷雨，夹杂着寒星雪点，带来丝丝寒意。雪花落地，濡染了冬的寂寥。

我坐在窗前，窗角的梅迎着慢慢飘落的雪。我把手伸向窗外，轻轻沾染那缕缕梅香，任时间由指尖滑过。我将对老师的思念深藏心底，她如诗意的阳光，温暖我整个世界。

近段时间，朝露满天时，我执卷诵读；华灯初上时，我刻苦攻读；月上梢头时，我凝神沉思；晨星寥落时，我墨滴纸笺。终于，我的名字出现在月考成绩单的第一位。可是耳边却传来风凉话，几个好友不再理我。看到他们凉薄的目光，我感到透骨的寒意，痛彻心扉。

有一次，为了缓解压抑的心情，我踏雪寻梅。梅在墙角倔强地开着。我任梅香沾衣，却仍惆怅失意，泪水碾过面颊，留下冰冷的痕迹。

“咯吱、咯吱。”踏雪声传来。那声音踏碎了我的忧伤与惆怅，回眸间，闻过一丝清幽，王老师正笑盈盈地望着我。老师为我拭去眼角的泪痕，“孩子，你这段时间的处境我已知晓。《伊索寓言》里的酸葡萄心理，你可知道？”老师问我。“我知道。”我轻声回答老师。

老师真挚地望着我，说：“他们是那样的人。但是能成功，从不基于从众心理。有人说坏话，有人拖后腿，不受他牵连，没有从众心理，就能成功。”

从此，我不再顾虑他人。人生的道路便是要踏过泥泞沼泽，一心向暖。最终，我的名字出现在年级的光荣榜上。我想把这个好消息告诉王老师时，王老师邻座的老师却告诉我：“王老师被调走了。”

岁月的风铃在窗边摇曳。灯花落影，香案扑鼻，霜冷露重，茶汤转凉，又是一年冬。我翻开桌旁泛黄的日记本，伴随着缕缕墨香，写上惦念：梅花又开，冬日可安？雪落无痕，暮色清冷，老师是否把衣添？

一念雪落，一念花开。我许岁月回眸，踏雪寻梅间有你温暖的手。

辅导教师：张志英

来源：文化新论