摘要：为深入贯彻落实国家教育方针政策，进一步加强学校教育教学管理，规范教师教育教学行为，充分调动教师工作积极性、主动性与创造性，全面提升教育教学质量，依据《义务教育课程方案（2022 年版）》等相关文件精神，结合本校实际，特制定本小学教师常规管理奖惩制度。

学校教师常规管理奖惩制度

为深入贯彻落实国家教育方针政策，进一步加强学校教育教学管理，规范教师教育教学行为，充分调动教师工作积极性、主动性与创造性，全面提升教育教学质量，依据《义务教育课程方案（2022 年版）》等相关文件精神，结合本校实际，特制定本小学教师常规管理奖惩制度。

一、备课管理奖惩细则

（一）备课要求

备课时间规划：教师需严格落实超周备课制度，提前一周完成后续教学内容的备课工作，确保教学计划有序推进，为课堂教学的高效开展做好充分准备。各学科组应在学期初共同研讨制定学科教学进度计划，教师个人备课需在此基础上，结合班级学生实际情况进行个性化调整。

备课内容规范：备课过程要认真细致，备课教案应包含教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、板书设计、作业布置、教学反思等完整环节。其中，教学目标需依据课程标准，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度进行精准设定；教学重难点的确定要紧密结合教学内容和学生学情；教学过程设计应体现新的教学理念，积极融入情境教学、项目式学习、小组合作学习等创新教学方法与策略，注重引导学生自主、合作、探究学习；板书设计要简洁明了、重点突出，具有启发性和艺术性；教学反思需在每节课后及时撰写，总结教学中的成功经验与不足之处，为后续教学改进提供依据。

特殊情况处理：对于兼任三科及三科以上的教师，除语文、数学、英语等主科外，其他学科可采用提纲形式备课。但提纲内容必须涵盖教学核心要点，包括教学目标、教学重难点、主要教学环节及教学方法等，确保备课质量不降低。

（二）奖惩标准

备课时间考核：未严格执行超周备课要求的教师，每次扣 5 分。若因未及时备课影响正常教学秩序，视情节严重程度，额外扣 3 - 5 分。

备课内容检查：学校教务处将采取定期检查与不定期抽查相结合的方式对教师备课情况进行检查。备课符合要求的教师不扣分；备课内容缺失重点项，如教学目标不明确、未突出重难点、教学过程设计不合理等，每项扣 3 - 5 分；若存在一课时未备课的情况，扣 10 分；若发现抄袭他人教案或使用陈旧教案应付检查的，每次扣 15 分，并责令限期整改。

备课质量奖励：备课质量优秀，教学环节设计新颖独特，具有较强的创新性和实用性，能有效提升教学效果，且获得校内公开课展示机会或在学校、学区、县级及以上备课评比中获奖的教师，每次加 5 - 10 分。在年度评优评先、职称评审等工作中，同等条件下优先考虑。同时，学校将组织优秀备课案例分享活动，推广优秀教师的备课经验。

二、作业管理奖惩细则

（一）作业批改要求

作业批改次数：每大周主科（语文、数学、英语）作业批改次数不低于 8 次（语文作业批改不包含抄写生字、日记和听写），副科（科学、道德与法治、音乐、美术、体育等）作业批改次数不低于 4 次。每次练习、测试、习题课作业等算一次批改，不得重复计算。教师应建立作业批改记录册，详细记录每次作业批改的时间、内容、学生完成情况及存在问题等。

作业内容设置：作业本内容设置应遵循科学性、层次性、针对性原则。原则上要求学生将课本上课后练习题做在作业本上，并根据教学目标和学生实际情况，补充适量具有针对性的拓展作业。作业量标准为：数学每次不低于四道大题（含计算、应用、实践操作等题型），语文不低于三道大题（含阅读理解、写作、综合性学习等题型），副科作业量与语文题量相同。作业内容要注重与生活实际相结合，培养学生运用知识解决实际问题的能力。

作文与日记管理：语文教师需合理安排学生作文与日记任务，要求作文隔周一次，日记隔周一次。作文批改要进行详批，包括错别字纠正、语句通顺度修改、内容评价、写作方法指导等，并撰写不少于 50 字的综合性评语；日记进行简批，可采用等级评价或简短评语的方式，重点关注学生的书写、内容真实性和情感表达。

作业批改规范：教师批改作业时应认真仔细，使用规范的批改符号，确保批改的准确性。批改过程中要关注学生的作业态度、书写规范、答题思路等方面，对学生的进步和优点及时给予肯定和鼓励，对存在的问题要耐心指导。批改后的作业应及时反馈给学生，督促学生认真订正错误，并对订正情况进行二次批改。

（二）奖惩标准

批改次数考核：未达到规定作业批改次数的教师，每少一次扣 2 分。若因未及时批改作业影响教学进度或学生学习效果，视情节严重程度，额外扣 3 - 5 分。

批改质量检查：学校教务处定期对教师作业批改情况进行检查。作业批改符合要求的教师不扣分；作业批改不认真，存在错批、漏批现象，每次扣 3 - 5 分；未及时反馈作业批改结果，导致学生长时间未订正作业，每次扣 5 分；若发现教师未批改作业而直接让学生或家长代劳，每次扣 15 分，并全校通报批评。

作业设计与批改奖励：作业设计科学合理、富有创意，能够有效激发学生学习兴趣，提高学生学习能力，且学生作业完成质量高、进步明显的教师，每次加 5 - 10 分。在作业批改过程中，善于发现学生的闪光点，评语富有激励性和指导性，得到学生和家长广泛好评的教师，在年度评优评先中优先考虑，并在全校范围内进行表彰和经验分享。

三、课堂教学管理奖惩细则

（一）课堂教学要求

教师应严格遵守课堂教学纪律，按时上下课，不迟到、不早退、不拖堂，不得擅自离开课堂。

课堂教学过程中，教师要充分发挥主导作用，关注全体学生，采用多样化的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性，营造良好的课堂教学氛围。

教师要注重教学礼仪，着装整洁得体，教态自然大方，语言文明规范，使用普通话进行教学。

严格禁止在课堂上使用手机等电子设备（教学需要除外），不得在课堂上吸烟、闲聊或做与教学无关的事情。

（二）奖惩标准

违反课堂教学纪律，出现迟到、早退、拖堂现象的教师，每次扣 3 分；擅自离开课堂，导致课堂秩序混乱的，每次扣 5 - 10 分。

课堂教学效果差，学生学习积极性不高，课堂纪律混乱，经学校听课评估认定的教师，扣 5 - 10 分，并安排骨干教师进行帮扶指导。

课堂教学表现优秀，教学方法新颖独特，教学效果显著，学生满意度高，且在学校、学区、县级及以上教学评比中获奖的教师，每次加 5 - 10 分。在职称评审、岗位晋升等工作中，同等条件下优先考虑。

四、教研活动管理奖惩细则

（未完）

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《学校教学常规管理材料汇编》（精编版）新鲜出炉！新品上架！汇编主要包括学校教学工作“常规管理方案”“常规管理规范”“常规管理制度”“常规管理细则”“常规管理总结”“常规管理汇报”“常规管理报告”和“常规管理方法”等内容，共9项34篇，具体目录如下：

（一）常规管理方案

01.学校教学常规管理实施方案

02.学校教学常规管理实施方案

03.学校教学常规检查实施方案

04.学校教学常规检查工作方案

（二）常规管理规范

01.学校教学管理基本规范

02.学校日常教学管理规范

03.学校教学管理规定 （试行稿）

（三）常规管理制度

01.学校教学常规管理制度

02.学校教学常规管理制度

03.学校教学常规管理制度

04.学校教学常规管理制度

05.学校教学常规管理制度

06.学校常规教学管理制度

07.学校教师教学常规检查办法

08.学校教学常规管理制度

（四）常规管理细则

01.学校教学常规管理实施细则

02.学校教学常规管理细则

03.学校教学常规二十七条

04.学校教学常规管理实施细则

05.学校教学常规工作考核标准及评分细则

06.学校教师教学常规工作评估得分表

（五）常规管理总结

01.学校教学常规管理工作总结

02.XX学校教学常规管理工作总结

03.学校教学常规检查总结

（六）常规管理汇报

01.学校教学常规管理工作汇报

02.学校教学常规工作汇报

（七）常规管理报告

01.学校教学常规管理自查报告

02.学校教学常规管理工作自查自评报告

（八）常规管理方法

01.关于教学常规检查的几点反思

02.教学常规管理应处理好四个关系

03.教学管理的“八个保证”

04.学校常规教学精细化管理的实践与思考

（九）常规管理考核

01.学校教学常规管理暨考核办法

02.学校教学常规工作考核标准及评分细则

来源：学校工作材料库