2025年山东省聊城市中考一模语文试题（含答案）

摘要：中考临近，九年级三班准备举办一系列活动缓解同学们的学习压力，各个小组积极响应设计了各有特色的活动。下面是他们的活动设想，请你帮他们参谋一下，完成这一活动。

2025年山东省聊城市中考一模语文试题（含答案）

一、积累与运用（共27分）

中考临近，九年级三班准备举办一系列活动缓解同学们的学习压力，各个小组积极响应设计了各有特色的活动。下面是他们的活动设想，请你帮他们参谋一下，完成这一活动。

1. 第一小组准备的诗文赠言。你能帮他们完善内容吗？

作者与作品选取文句选取理由李白《行路难》①，。展现奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。《庄子·北冥有鱼》鹏之徙于南冥也，②，，去以六月息者也。描绘鲲鹏振翅拍水、盘旋飞向九万里高空的形象。刘禹锡《秋词》③，。展现的是诗人的情思在天高气爽，白云漂浮的开阔景象中，遨游到了云天。

【答案】 ①. 长风破浪会有时 ②. 直挂云帆济沧海 ③. 水击三千里 ④. 抟扶摇而上者九万里 ⑤. 晴空一鹤排云上 ⑥. 便引诗情到碧霄

2. 文中第一段有两个字写错了，请你帮他们找出并改正。

3. 填入空格处的四字词语，正确的一项是

A. 事半功倍丰富多彩脍炙人口有机结合

B. 一举两得丰富多彩喜闻乐见有机结合

C. 事半功倍精彩纷呈脍炙人口融会贯通

D. 一举两得精彩纷呈喜闻乐见融会贯通

4. 文中画波浪线的句子有语病，请进行修改。

【答案】2. 竟——竞捘——梭 3. B

4. 完成赛事设计的各种任务，既能运动健身，又能收获一路惊喜和感动。

5. 三组的李小山在文玩街找寻到一枚纪念印章（如图），他想敲在活动纪念册的扉页上。但你认为不合适，①请你说说你的理由。②请你给活动写一则标语，并作简单解读。

【答案】①示例：印章内容“有朋自远方来，不亦乐乎”表达的是欢迎朋友到来的喜悦，与活动主体本班学生不符合，无法体现活动的主题与宗旨。

②示例：标语：放松心情，释放压力，快乐学习！这条标语直接呼应了活动的目的，鼓励同学们在学习之余放松心情，释放压力，从而以更积极的心态面对学习，达到快乐学习的效果。

6. 下面关于文学文化常识表述有误的一项是

A. 科举中，可能会出现一人兼解元、会元、状元的“连中三元”，其分别是在乡试、会试、殿试考试中取得的。

B. 《孟子》是儒家的经典著作，其与《大学》《中庸》《论语》一起被南宋朱熹列为“四书”。

C. 《战国策》是一部国别体史学著作，又称《国策》。西汉末年刘向根据战国史书整理编辑而成，共33篇，分国编次。

D. 《水浒传》中的林冲是被逼上梁山的代表人物之一，最终在对抗斗争中被朝廷追杀致死。

【答案】D

7. 品读名著语段，完成题目要求。

①我很惊异他对于目前世界政治的熟悉。甚至在长征期间，红军似乎也在收取无线电广播的时事消息，在西北，他们还出版自己的报纸。对于世界史极有研究，而于欧洲社会和政治的情形，也有一个实质的概念。他很注意英国的工党，热切地问我关于工党目前的政策，马上把我所知道的问得精光了。他似乎非常怀疑；像英国这样工人有参政权的国家，为什么总是建不起工人的政府来。我想我的答案，恐怕是不能使他满意的。他对于麦唐纳表示极端的蔑视，他说麦唐纳是背叛英国人民的“汉奸”。

②他每天做着十三四个小时的工作，常常直到深夜二三点钟才休息。他似乎有着铁一般的体质。他认为这可以追溯到他的少年时代，他曾在父亲的田野中做过艰苦的工作，也可以追溯到他在学校读书的刻苦时期，当时他曾与几个同学组织斯巴达俱乐部一类的团体。他们惯常挨饿，到华南丛林的山中做长途步行，在严寒的日子去游泳，连衬衫都不穿在雨雪中跑步一这一切都是为了锻炼他们自己。他们直觉地知道，来日的中国，正需要他们有忍受最大的艰难和困苦的能力。

（1）上面两个文段中的他是，文中描写找他对外届的关注与评论，对他日常作息的采访和记录，分别体现了他和的特点与品质。

（2）和他一样，在我们读过的名著中，也有许多形象特点鲜明的人物，请选取一位，结合名著内容，向大家作推介。

【答案】（1） ①. 毛泽东 ②. 高瞻远瞩、好问多知 ③. 勤勉刻苦、不畏艰辛

（2）参考人物：朱德信念坚定。为民族解放而奋斗；尼摩船长善良正直，临危不惧；保尔与命运抗争，坚持斗争。（答题时注意结合名著内容）

二、阅读与鉴赏（43分）

（一）（5分）

阅读下面这首宋诗，完成各题。

六月二十日夜渡海①

苏轼

参横斗转欲三更，苦雨终风也解晴。

云散月明谁点缀？天容海色本澄清。

空余鲁叟乘桴②意，粗识轩辕③奏乐声。

九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生。

【注】①此诗为苏轼被贬海南岛后，遇赦北还渡海时所作。②鲁叟：指孔子。乘桴：乘木筏子。《论语·公冶长》：“道不行，乘桴浮于海。”③轩辕，即黄帝。《庄子·天运》中说，黄帝在洞庭湖边演奏《咸池》乐曲，这是与天地造化合一的音乐。

8. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A. “参横斗转”，指时近深夜，点出渡海的时间，又照应诗歌题目。

B. 遇赦北归，诗人回想自身遭际，发出了空有乘桴渡海之意的感慨。

C. 诗人被贬海南蛮荒之地，九死不恨，表达了对朝廷的忠贞之情。

D. 诗歌融写景、抒情、议论于一体，自然贴切，格调明朗，意蕴深远。

9. 诗的颔联有何含义？请简要分析。

【答案】8. C 9. 马云散去，明月高悬，不需点缀；青天碧海，本就澄澈清明。运用比喻、双关、设问的修辞手法，意在表明人生的磨难终将结束，自己原本就是清白的。表达了诗人遇赦北还时的欣喜之情。

（二）（13分）

【甲】

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

（节选自诸葛亮《出师表》）

【乙】

二十一年①春正月，夷进攻威远、靖远诸台。守者羸兵数百，公②遣将恸哭请师，无应者。初，公之以海运入都也，时从故人饮酒肆中……已而叹曰：“丈夫受国恩有急死耳！终不为妻子计。”公老母年八十余，长子奎龙，吴淞参将，前卒。幼子先遣归。及是，乃缄一匣寄家人，坚不可开。公死后启视，则堕齿数枚，旧衣数袭而已。公既自度众寡不敌而援绝，乃决自为计，住靖远台，昼夜督战。已而夷大䑸③奄至，公率游击麦廷章奋勇登台大呼，督厉士卒，士卒呼声撼山。海水沸扬，杳冥昼晦，自卯至未，所杀伤过当，而身亦受数十创，血淋漓，衣甲尽湿。

（节选自鲁一同《关忠节公家传》）

[注]①二十一年：清道光二十一年（1841年）。②公：关天培，清末将领。③䑸：舰队。

10. 解释下列加点词在文中的意思。

（1）臣本布衣布衣：

（2）三顾臣于草庐之中顾：

（3）终不为妻子计计：

（4）公既自度众寡不敌而援绝度：

11. 文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。

丈夫受国恩有急死耳！

12. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）尔来二十有一年矣。

（2）公遣将恸哭请师，无应者。

13. 诸葛亮和关天培有哪些共同的精神品质？请结合【甲】【乙】文段概括并简要分析。

【答案】10. ①. 平民 ②. 拜访 ③. 考虑 ④. 估计

11. 丈夫受国恩/有急/死耳！

12. （1）自那时以来（已有）二十一年了。

（2）关天培派遣将领痛哭着求救兵，没有人答应

13. 勇于担当，忠诚报国。诸葛亮、关天培都在危难之际挺身而出，勇担重任。诸葛亮鞠躬尽瘁，兴复汉室；关天培舍生取义，保家卫国。

（三）（11分）

阅读下面材料，完成题目。

材料一：

当今之世，对书籍已经有些轻视了。为数甚多的年轻人，似乎觉得舍弃愉快的生活而埋头读书，是既可笑又不值得的；他们认为人生太短促，太宝贵，却又挤得出时间一星期去泡六次咖啡馆，在舞池中消磨许多时光。可整天呆在这些地方，难道就比我们一天留两个小时去读古代哲人和诗人的作品，更能接近真正的生活吗？不错，读得太多可能有害，书籍可能成为生活的竞争对手。但尽管如此，我仍然不反对任何人倾心于书。让我们每个人都从自己能够理解和喜爱的作品开始阅读吧！但单靠报纸和偶然得到的流行文学，是学不会真正意义上的阅读的，必须读杰作。杰作常常不像时髦读物那么适口，那么富于刺激性。杰作需要我们认真对待，需要我们在读的时候花力气，下功夫。我们先得向杰作表明自己的价值，才会发现杰作的真正价值。

（节选自黑塞《读书：目的和前提》）

材料二：

①说到读书，至少就有两种：一是职业的读书，一是嗜好的读书。

②所谓职业的读书。譬如学生因为升学，教员因为要讲功课，不翻翻书就有些危险。这样的读书和木匠的磨斧头、裁缝的理针线并没有什么分别，并不见得高尚，有时还很苦痛，很可怜。读书人中的最大部分，大概是勉勉强强的，带着苦痛的为职业而读书。

③嗜好的读书，那是出于自愿，全不勉强，离开了利害关系的。我想，凡嗜好的读书，能够手不释卷的原因也就是这样。他在每一页每一页里，都得着深厚的趣味。自然，也可以扩大精神，增加智识。嗜好的读书，就如游公园似的，随随便便去，所以不吃力；因为不吃力，所以会觉得有趣。如果一本书拿到手，就满心想道“我在读书了”“我在用功了”，那就容易疲劳，因而减掉兴味，或者变成苦事了。

④因为出版物太多，读者不胜其纷纭，便渴望批评，批评家也便应运而起。批评这东西，对于和这批评家趣旨相近的读者，是有用的。但中国似乎应该暂作别论。往往有人误以为批评家对于创作是操生杀之权，占文坛的最高位，就忽而变成批评家。但是怕自己的立论不周密，使主张主观，有时怕自己的观察别人不看重，又主张客观；有时说自己的文章中全是同情，有时将校对者骂得一文不值。凡中国的批评文字，我总是越看越胡涂，如果当真，就会无路可走。印度有一个比喻，一个老翁和一个孩子用一匹驴子驮着货物去卖，货卖了，孩子骑驴回来，老翁跟着走。但路人责备他不晓事，叫老年人徒步。他们便换了一个位置，而旁人又说老人忍心；老人忙将孩子抱到鞍上，看见的人却说他们残酷；于是都下来走。不久，又有人笑他们是呆子，空着现成的驴子却不骑。于是老人对孩子叹息道，我们只剩了一个办法了，就是两人抬着驴子走。无论读，无论做，倘若旁征博访，结果往往是会弄到抬驴子走的。

⑤我并非要大家不看批评，不过，看了之后，仍要看看本书，自己思索，自己做主。看别的书也一样，仍要自己思索，自己观察。倘只看书，便变成书橱，即使自己觉得有趣，而那趣味其实已在逐渐硬化，逐渐死去了。

⑥萧伯纳有这样的话：世间最不行的是读书者，因为他只能看别人的思想艺术，不用自己。这也是叔本华之所谓“脑子里给别人跑马”。较好的是思索者，因为能用自己的生活力了，但还不免空想。所以更好的是观察者，他用自己的眼睛去读世间这一部活书。的确，实地经验总比看、听、空想确凿。我先前吃过干荔枝、罐头荔枝、陈年荔枝，并且由这些推想过新鲜的好荔枝。这回吃过了，和我所猜想的不同，非到广东来吃就永不会知道。

⑦但萧的立论也不免有些偏激，我对于萧所说的，还要加一点骑墙的议论。我以为假如从广东乡下找一个没有历练的人，叫他到上海、北京或者什么地方，然后问他观察所得，恐怕是很有限的，因为他没有练习过观察力。所以要观察，还是先要经过思索和读书。

（节选自鲁迅《读书杂谈》，有删改）

14. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是

A. 黑塞不赞成年轻人在咖啡馆和舞池里消磨时光，认为读古代哲人和诗人的作品才是接近真正的生活。

B. 花气力、下功夫阅读杰作，常常不像阅读时髦读物那样适口、富于刺激，却能学会真正意义上的阅读。

C. 职业的读书，对于人们来说只是很勉强的读书，是带着苦痛的为职业的读书，远不如嗜好的读书。

D. 嗜好的读书，就像逛公园，能随随便便看看，所以读者会觉得很有趣，不吃力便能领悟到书中真谛。

15. 下列选项中，最能体现材料二中鲁迅关于读书要“自己思索，自己做主”观点的是哪一项？说说理由。

A.“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。”——朱熹

B.“不动笔墨不读书。”——徐特立

C.“读书忌死读，死读钻牛角。”——叶圣陶

16. 请结合两段材料中的观点，说说我们应该如何读书。

17. 材料二中鲁迅提到“看来批评之后，仍要看看书本，自己思索，自己做主”，请结合文本分析这样做的原因。

【答案】14. B 15. C项。叶圣陶先生的说法表明了读书时不能采用死记硬背的方式，而应该灵活运用，以增长见识和提高智慧。直接体现了“自己思索，自己做主”中不盲目跟从，有自己独立判断的意思。

16. 要培养阅读兴趣，让读书成为我们的爱好与自觉；要认真对待书籍，要花力气下功夫，去发现书中的真正价值；要有一定的阅读经验的积累，可以在一定程度上借鉴相关资料；阅读时要有自己的观察和思考。

17. 中国部分批评家立论不周密，主张主观又客观，观点前后矛盾，若完全依照这些批评，读者会无所适从，所以不能仅依赖批评，要自己阅读书籍并思考，形成自己的判断。

（四）（14分）

阅读下面文字，完成题目

坚硬的山群

东西

①远远地就着见一座座山，很高，很尖，很密。山体是石灰岩，地貌是喀斯特地貌。除了山麓的耕地是庄稼的颜色，其余都是绿，像一层厚厚的苔藓，绿得深，绿得重，或者就是墨绿。那些墨绿是灌木、草和藤，它们紧紧抓住石缝里有限的土壤，拼着老命生长。有些灌木的根扎在悬崖的半壁，身体却一路攀升直至冒出崖顶，去跟别的植物抢阳光。于是，紧紧贴着崖壁的一棵棵树就像一根根藤，为了生存不得不变异。正是这些以亿计以兆计的细小植物们的勾肩搭背，才织成了一张张绿色的网，像衣裳那样把山结结实实地裹住，生怕它“走光”。

②夹道的山都有1000米以上的高度，每一座山都像一座塔，独立地戳在那里，只有底部相连。要想望到山巅，就得让头尽量后仰，把目光一点一点地抬上去。当看到白云蓝天的时刻，也就看到了山顶。山顶尖得像刀削似的，已经刺破云天。没有鹰，只有飘着的云和透过云层的阳光。因为山的洁净，天就显得更蓝，仿佛水洗过一般。好像也没有虫鸣鸟唱，只听见怦怦的心跳。

③静啊，真静！

④山是密密挨着的，又高又多，因此就挡了视线，就有了狭窄感，跟着就有了孤独。把这种孤独慢慢地洇，仿佛与世隔绝。忽地回头，发现来路在身后拐了弯，看得见的只短短一截，找不到伸向远方的意象。对面的山上，有一条曲曲折折的小径，像蛇行草丛。顺着小径的台阶往上爬，气越喘越粗，腿愈行愈抖，很快就汗流浃背了。但歇了歇，又往上走，好像是检验自己的体质，又像是闷住的鱼要把头伸出水面。

⑤终于登上了500来米的山巅。一眼望去，顿时惊呆。上千座、感觉是上万座巨峰一下就撞入眼帘，它们排过去拥过来，像大海的波涛在起伏。地球仿佛都被它们颠晕，以至于不知道是山头在晃还是腿在晃。我看到了一种气势，看到了一种比天空还要宽的宽。山在这里集结，变成了山群，一直连到天边，和白云霞光融为一体。因为是大面积的峰丛，如果以山尖为水平线，能隐约看出地球的弧形。每座山都不偷懒，都是亲自拔地而起，因而就像集结的部队，就像在做团体操。不仔细分辨，它们都是山。稍加注意，便发现它们各有各的姿势，各有各的表情。如果不是因为地壳运动，就算是上天想把这么多山堆在一起，也会感到力不从心。张家界和这里比起来像是盆景，华山和这里比起来只是一座。这里是一片、一大片，是山的海洋、绿的海浪。

⑥久久地看着，只有云，只有蓝天，与山群为伴。

⑦一片阳光投射下来，只照着某座山的半张脸，但群峰侧目。一只蚂蚱振动翅膀，仿佛音乐，群山都竖起了耳朵。一场雨落在某个山头，群山都像洗了澡。是不是因为太遥远所以寂静？是不是因为太辽阔所以无声？因为寂静，山群显得更为辽阔。从前，只晓得草原宽广，只懂得沙漠广袤，只知道黄土高原天宽地厚，今天才发现，原来喀斯特地貌的山群也可以宽同无边

⑧正在孤独的时刻，远处的山丛升起一柱炊烟，那是农家烧饭的信息，山间立刻有了烟火气。再细看，崇山峻岭间竟有小路盘旋。没想到，在这么陡峭的山崖竟然生活着布努瑶。更没想到，红水河就隐身其间，从这些坚硬的山群穿过。

⑨忽地，一曲瑶歌传来，山里终于有了声音：可爱的芝巧帮（恋爱中的男青年对女青年的称呼，相当于“姑娘”）呃／山遥又水远／路险又山高／五个月没有一次相会／十个月没有一次见面／两只鹞鹰住两山／两只虾公游两泉／两颗星星各照夜／两把弓弩各根弦／望花再把蜂蝶引／望桥重把道路连……可爱的芝托帮（恋爱中的女青年对男青年的称呼，相当于“小伙”）呃／两只斑鸠相会在珍珠坡／两只画眉相逢在莲花岭／两只鱼儿同游一池／两只凤凰共一林／如果你有金子一般的心／请用欢乐的歌声来温暖我这冰凉的心……

⑩歌声久久地回荡，在静静的广西大化七百弄山群。

选自《人民日报》（2025年04月09日第20版）

注：七百弄山群位于广西大化瑶族自治县西北部的七百弄乡，距县城75公里，总面积达251平方公里。由海拔8001000米的5000多座峰丛深洼地的山弄组成，是典型的喀斯特地貌。

18. 作者在描绘群山时采用了“移步换景”的写法，分别从远处、山路、山巅展现出了七百弄山群什么样的特点？

19. 赏析第⑤段画线句写作手法与表达效果。

20. 请分析第⑦段中画线句运用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？

21. 文章多次描写山群的“静”，有什么作用？

22. 文章结尾处瑶歌中男女青年表达的情感与山群的景色有怎样的联系？

【答案】18. 远观山群，简洁有力地概括出山群的高、尖、密，植被繁多的特点；在山路行走时，着重描写山的高大与险峻；登上山巅后，生动地展现出山群的连绵起伏与磅礴气势。

19. 运用了对比的写作手法，将山群与张家届、华山进行比较，突出了七百弄山群连绵起伏，形态万千的特点，表达出作者面对山群时，心灵的震撼。

20. 运用了拟人的修辞手法。赋予山群“侧目”“竖起耳朵”“洗澡”等人的动作和神态，生动形象地写出了山群仿佛具有生命和情感，在阳光、蚂蚱翅膀振动、雨等自然现象面前的反应。将山群描绘得鲜活灵动，展现出七百弄山群的静谧与和谐，增强了文章的趣味性和感染力，让读者更能感受到山群独特的魅力。

21. 衬托出山群的辽阔，“因为寂静，山群显得更为辽阔”，突出山群给人的震撼感受；为后文瑶歌的出现做铺垫，以静衬动，更能体现出瑶歌打破寂静带来的生活气息，使动静结合，营造出和谐的氛围，让读者感受到山群的独特魅力，也引发读者对自然和生命的思考。