摘要：枣庄科技职业学院充分发挥劳动教育在为党育人、为国育才过程中的重要作用，结合新时代职业教育发展和学生需求，围绕劳动精神塑造、劳动教育特色化、学生劳动能力提升三个方面提升学生劳动素养，持续推进“五育”并举，积极探索劳动教育新模式。
枣庄科技职业学院充分发挥劳动教育在为党育人、为国育才过程中的重要作用，结合新时代职业教育发展和学生需求，围绕劳动精神塑造、劳动教育特色化、学生劳动能力提升三个方面提升学生劳动素养，持续推进“五育”并举，积极探索劳动教育新模式。
强化劳动思想引领，弘扬劳动精神
学院坚持课程引领学生，不断优化课程设置，每学期开设8学时“理论＋实践”劳动教育课程，共计3学分。在《大学生劳动教育理论与实践》课程中，教师通过对“立足时代，感悟劳动精神”、“奋斗一线，弘扬劳模精神”等章节的讲解，让学生全面掌握马克思主义劳动观核心思想的深刻内涵，深刻认识马克思主义劳动观的科学性和对人生成长成才的重要作用，体悟到具备优秀劳动品质的必要性。结合职业教育特点与专业需求，将劳动教育融入到专业教学中，在专业教学中挖掘劳动教育元素、渗透劳动价值观，培养学生的劳动技能，健全学生的劳动品格。
学院坚持以劳动文化感染学生，借助鲁班故里这一地区优势,依托当地和校园丰富的传统文化资源和先贤事迹，开展“走进鲁班纪念馆，聆听工匠精神的时代回响”和新生游校园活动，学生聆听了鲁班故事，欣赏了馆内展品，在校园中沉浸在“鲁班造尺”、“墨子收徒”等雕像构建的雕像群世界，切身感受到以工匠精神为内核的文化的熏陶,领悟劳动的深刻内涵与价值。为更好地用新时代工匠精神引导学生，在“启智润心 劳动树人”主题班会上，组织学生集中观看全国劳动模范、实干担当的“女焊神”孙景南纪录片，同学们从孙景南身上看到了精益求精的劳动品质和锲而不舍的工匠精神，深受鼓舞。教师向学生讲述了当地的劳动模范--用青春擦亮“滕州制造”机床品牌的全国人大代表王亮的事迹，学生们深刻地领略到新时代劳动者的卓越风采，感悟其坚韧品质，同时也被王亮“技能成才、技能报国”价值追求所感染。
强化劳动实践作用，推动劳动教育特色化
为构建完善的劳动教育体系，打造职业导向第二课堂，学院深入调研专业特点与学生需求，开发出一系列针对性强、特色鲜明的劳动实践活动。开展“以劳育心 以动启智”校园清洁美化志愿服务、“书香归序 慧心启智” 图书整理等活动。“小繁星”志愿服务队深入幼儿园开展志愿服务型劳动教育实践活动，先后获得枣庄市青年志愿服务大赛银奖 1 项、铜奖 1 项、滕州市新时代文明实践项目大赛优秀奖。在滕州市级索镇水磨庄村开展“红色艺术赋能乡村振兴”社会实践，以乡村墙绘的新形式，绘就乡村场景下的红色艺术文化长廊，学生们在真实的教育情境中不断积累经验，提升劳动教育实践能力，该活动荣获2024年枣庄市第四届青年志愿服务项目大赛银奖、滕州市2024年新时代文明实践项目大赛优秀奖。
立足专业优势，学院举办了“树叶画”手工比赛、掐丝珐琅工艺品制作、“定格枣科秋色”手工作品展示等各种趣味性实践活动，为大家提供了一个展示创意的平台，使学生在劳动中发现美、感受美，乐在其中、“劳”有所得。劳动教育以传统文化为载体，开展了“非遗技艺迎端午 传统文化润校园”沉浸式体验活动，学生在教师的指导下，通过折纸粽子、剪纸龙舟、绘制中华团扇、捏泥塑等丰富多样的活动，零距离体验非遗技艺，体会到劳动带来的艺术表达与情感传递。在2024届学生毕业典礼中，同学们将采用掐丝珐琅技艺精心制作的大型非遗艺术品—《千里江山图》捐赠给了母校，既表达了对学校悉心培育的感恩之情，也展现学生手工劳动和高超的技能水平。
强化日常劳动，提升学生劳动能力
学院把劳动教育融入日常、化作经常，持续推进劳动教育实践活动，让劳动教育实实在在扎根于日常生活中。同学们发挥自主当家作用，制定班级劳动公约、劳动清单，使班级任务具体化。学生在擦黑板、扫地、拖地、整理内务等力所能及劳动中，锻炼了自理能力，培养了认真负责的劳动精神。在定期对实训教室中的乐器和物品进行规范化整理中，进一步培养了学生对乐器和专业的热爱，这不仅是一次实训课程的有效保障，更是在劳动中培养严谨的学习态度与规范的操作习惯。在宿舍的劳动实践过程中，同学都以饱满的激情投入其中，宿舍成员分工明确，齐心协力让宿舍保持了窗明几净，营造了温馨的生活氛围。日常劳动活动的开展，让学生掌握了实用的劳动技能，培养了团队协作和社交能力，增强了责任感和自信心。
家庭作为学生成长的第一课堂，在家校协同劳动教育中发挥着不可或缺的作用。学院鼓励学生利用节假日参与家务劳动，如为家人烹制色香味俱全的美食、主动承担起农活、清扫、洗衣等家务活，通过这些活动锻炼了学生的个人劳动能力，使其感受到了劳动的快乐，增强了家人之间的情感沟通。在节假日内辅导员还定期召开线上家长会，明确劳动教育的重要性，分享劳动对学生全面发展的益处，并通过微信群、学校网站等渠道发布劳动教育的意义及成功案例。学生在参与家务劳动的过程中以拍摄照片和写劳动日记等方式记录真实劳动过程和感受，在新学期班会中与同学交流分享。
未来学校将不断加强劳动教育，落实“五育融合”要求，为培养学生德智体美劳全面发展而不懈努力。（通讯员 张馨予）
来源：中国枣庄网