共同体“金师”丨徐莹：课证融通课程体系实施过程中的教法改革

摘要：在全国婴幼儿照护服务行业产教融合共同体（以下简称“共同体”）发展的进程中，有一群人，他们是知识的传播者，经验的分享者，是共同体实践的积极参与者，他们，以高尚的职业道德，严谨的教学态度，创新的教育理念，培养了一批又一批的专业技能人才，以孜孜不倦的行动推动着共同体

师者如光，虽微致远

师者如明月，诲人不倦

师者匠心，止于至善

以德立身，行为世范

在全国婴幼儿照护服务行业产教融合共同体（以下简称“共同体”）发展的进程中，有一群人，他们是知识的传播者，经验的分享者，是共同体实践的积极参与者，他们，以高尚的职业道德，严谨的教学态度，创新的教育理念，培养了一批又一批的专业技能人才，以孜孜不倦的行动推动着共同体的发展，下面，让我们走进共同体“金师”，一起来看看包头轻工职业技术学院教师徐莹的风采！

共同体“——徐莹

金师介绍

硕士，在包头轻工职业技术学院从教21年，副教授，现任现代服务系系副主任，学前教育专业负责人，学前儿童健康教育课程负责人，考取国家一级公共营养师、注册营养师、国家二级创新工程师、国家一级创新培训师、营养指导员、1+X幼儿照护考评员、育婴师等证书，同时被评为智库科普服务专家、学校创业导师，为学生的发展指引方向。

座右铭

每个人都应该有机会通过职业教育实现自己的梦想。

对教育家精神的理解

教育家精神，是一个内涵丰富、意义深远的概念。它不仅仅是对教育事业的热爱和执着，更是一种对知识的追求、对学生的关爱、对社会的责任。一个真正的教育家，会将自己的生命投入到教育事业中，为培养一代又一代的优秀人才而努力。

个人事迹

建设学习资源。徐莹将课程资源与1+X幼儿照护职业技能等级证书考试资源融合，根据教材的内容选择其中的重点和难点作为教学资源库的教学视频拍摄和制作，书写重难点的教案，让学生能够实现在线学习。在第一批1+X幼儿照护职业技能等级证书考试培训过程中及考试中，徐莹搜集学生们优秀的技能操作视频，也作为了课程的教学资源。

建立并完善1+X幼儿照护职业技能等级证书考试的模拟题库。以幼儿照护中级考试的考试真题当作模拟题库的最重要来源，以《学前儿童健康教育》课程的模块重点和难点作为核心内容，徐莹定期要求学生刷题练习，考试后及时记录学生的考试成绩，通过此种方法，建立课证融通的良好桥梁，让学生完全掌握"X"证书里的相关理论知识和教材内容。

举办幼儿照护考试模拟大赛。徐莹通过比赛，巩固学生有关于《学前儿童健康教育》和幼儿照护职业技能等级证书的相关考点，培养学生学习的热情和兴趣；以课堂知识点的学习、课外组织的比赛、以赛促教的方式促进学生提高学前教育的专业技能及提高婴幼儿照护技能。

深入校企合作。推动校企共建产教融合实训基地，让学前教育专业的学生能更好地体验、感受，从而能够更加深入地理解《学前儿童健康教育》的内容以及1+X幼儿照护职业技能考试的相关内容，并达到融会贯通。此外，为了更好地实现课证融通，徐莹还推动建立1+X幼儿照护实训室，让学生能够在实训室中进行练习，激发学生学习和操作的兴趣和热情，强化学前教育学生技术技能水平，提升学生的职业素养，更加热爱婴幼儿教育事业，促进职业教育质量的提升，实现高质量、高素质复合型技术技能人才的培养目标。

多举措增强学生的自主学习精神。在学习中，徐莹强调学生的自主学习和协作学习，让学生能主动地探究，并且在与其他同学合作中交流经验，共同进步，共同探讨出一类型问题的解决方案。在融合"活动的设计与实施"内容时，徐莹让学生们共同探讨活动设计的思路，让其他同学进行活动评析，找出自己在设计和实施过程中存在的不足并改正。在相互评价和相互的探讨中，学生的活动设计和组织能力有所提升，这对于学生掌握《学前儿童健康教育》课程目标的掌握起到了促进作用，也对学生技能考核中的考核点的掌握产生了积极的影响。