摘要：春日融融，阳光明媚。4月9日，敦化林区基层法院刑事审判团队受邀来到敦化市第三小学，为全校师生开展了一场生动的法治教育宣讲。此次宣讲主要围绕未成年人保护及国家安全教育日进行普法宣传，进一步增强了青少年学生学法懂法、守法用法的意识，取得了良好的法治宣传效果。

春日融融，阳光明媚。4月9日，敦化林区基层法院刑事审判团队受邀来到敦化市第三小学，为全校师生开展了一场生动的法治教育宣讲。此次宣讲主要围绕未成年人保护及国家安全教育日进行普法宣传，进一步增强了青少年学生学法懂法、守法用法的意识，取得了良好的法治宣传效果。

法治课堂启新智，寓教于乐种法根

“同学们！今天我要带大家开启一场‘法律探秘之旅’！”随着一声亲切的问候，一场别开生面的法治宣讲课在敦化市第三小学拉开帷幕。授课干警以“法”字的千年文化渊源为引，通过生动视频展现汉字中“公平正义”的基因传承，瞬间点燃全场热情。课堂上，干警将宪法比作“空气”，用沙画视频串联起宪法与学生成长的点滴关联：“从出生登记到受教育权，宪法如影随形，守护我们每一个重要时刻。”为深化理解，法官设计趣味抢答环节，并围绕《中华人民共和国未成年人保护法》的“六大保护”及国家安全知识展开互动。同学们争相竞答，现场气氛十分热烈 。

实践体验强认知，法袍法槌铸职魂

“法官是法律的‘裁判员’，法袍和法槌是守护公正的‘神器’！”在学生们的期待中，授课干警展示法袍与法槌，邀请表现优异的同学体验“法官”角色。当稚嫩的童声模仿起庭审流程，庄严的法槌声回荡教室时，法治的种子悄然种下。这一刻，法律不再是课本上的铅字，而是化为可触可感的实践体验，让青少年在角色代入中深化对司法职业的认知。

聚焦欺凌析案例，以案释法固防线

“15岁的小明用父母积蓄打赏主播10万元，法院为何判决全额退款？”随着不断抛出热点的案例，授课干警结合《中华人民共和国民法典》第19条展开剖析，着重讲解未成年人保护法中的“网络保护”专章，此章正是应对此类问题的“法律盾牌”。针对校园欺凌，她以“欺凌者、受害者、旁观者”三角关系为框架，通过情景模拟探讨应对策略，面对欺凌，不做冷漠的“白羊”，要勇敢说“不”！及时求助、留存证据，用法律武器捍卫权益。

活动尾声，学生代表发起坚定誓言：“我承诺：遵纪守法，与善同行，用法律护航青春，做新时代好青年！”全体学生起立诵读，誓言铿锵有力。

这场融合文化底蕴、科技互动与实战案例的法治课，不仅让青少年感受到法律的威严与温度，更点燃了他们成为“普法卫士”的热情。近年来，敦化林区基层法院持续深化开展法治宣讲活动，通过“法院开放日”“双语普法进社区”等活动 ，构建起“司法+学校+家庭+社会”的立体保护网。未来，敦化林区法院将继续以创新形式播撒法治星火，持续点亮校园普法新地标，让青春在法治蓝天逐梦远航。

来源：澎湃新闻客户端一点号