摘要：北宋元丰六年（1083 年），时年 48 岁的苏轼在黄州迎来他的第四个儿子苏遁的出生。此时苏轼因“乌台诗案”被贬黄州已近三年，仕途遭受沉重打击，人生处于低谷。在这样的境遇下，他借为儿子洗三（旧俗婴儿出生第三天举行沐浴仪式）之际，写下这首《洗儿诗》。
洗儿诗
苏轼〔宋代〕
人皆养子望聪明，我被聪明误一生。
惟愿孩儿愚且鲁，无灾无难到公卿。
一、创作背景钩沉
北宋元丰六年（1083 年），时年 48 岁的苏轼在黄州迎来他的第四个儿子苏遁的出生。此时苏轼因“乌台诗案”被贬黄州已近三年，仕途遭受沉重打击，人生处于低谷。在这样的境遇下，他借为儿子洗三（旧俗婴儿出生第三天举行沐浴仪式）之际，写下这首《洗儿诗》。
二、诗意层层剖析
（一）首联：“人皆养子望聪明，我被聪明误一生”
- 对比起笔：开篇以“人皆”与“我”形成鲜明对比。众人养育孩子都期望其聪明伶俐，而苏轼却以自身经历发出感慨，直言自己因聪明反被聪明耽误一生。这一表述看似违背常理，却饱含着苏轼的心酸与无奈。“乌台诗案”正是因他才情出众、诗文锋芒太露，引起政敌的忌恨与迫害，所以他对所谓的“聪明”有了别样的认识。
（二）颔联：“惟愿孩儿愚且鲁，无灾无难到公卿”
- 矛盾祈愿：苏轼希望自己的孩子愚笨、鲁莽些。“愚且鲁”看似是对孩子负面的期望，实则是基于他对现实黑暗和仕途险恶的深刻认知。他深知在复杂的官场中，聪明外露容易遭人嫉妒陷害，而看似愚鲁之人或许能避开一些灾祸。“无灾无难到公卿”则进一步点明心愿，“公卿”代表着仕途高位，苏轼希望孩子在愚鲁的状态下，能平平安安地获得高位，这一愿望看似矛盾，却深刻反映出他对当时社会现实的讽刺与无奈。他明白，真正的贤能之士在官场往往难以顺遂，反倒是一些平庸之人能青云直上。
三、艺术特色品鉴
（一）反语寄意
整首诗运用反语的修辞手法。表面上是希望孩子愚鲁，实则是对自身遭遇和社会不公的一种反讽。他并非真的认为愚鲁是好事，而是以这种看似荒谬的表达，来揭露当时政治环境的黑暗和贤才不得志的现实，这种反语的运用，使诗歌的情感表达更为深沉，增强了批判力度。
（二）语言质朴直白
苏轼以极为质朴、通俗易懂的语言来写这首诗。没有堆砌华丽的辞藻，如同日常的喃喃自语，却将内心复杂的情感和对社会的深刻思考直白地展现出来。这种质朴的语言风格，拉近了与读者的距离，让读者更能真切地感受到他的痛苦与无奈。
四、文化意义探寻
（一）对传统价值观的反思
在传统观念中，聪明才智一直被视为成功和成才的重要因素。苏轼的这首诗却打破了这种常规认知，促使人们重新审视传统价值观。他以自己的亲身经历提醒世人，在特定的社会环境下，过于聪明可能并非好事，从而引发对成功、智慧与人生境遇关系的深入思考。
（二）文人困境的写照
苏轼作为北宋杰出的文人，他的遭遇代表了古代众多文人在政治生涯中的困境。他们才华横溢，却因种种原因遭受排挤迫害。《洗儿诗》从一个侧面反映了文人在封建专制统治下，难以施展抱负，甚至自身难保的无奈处境，具有一定的文化象征意义。
五、当代启示
（一）对教育理念的启示
在当代教育追求孩子全面发展、培养高智商人才的背景下，这首诗提醒我们要注重孩子健全人格和良好品德的培养，不能只看重智力因素。同时，也要让孩子了解社会的复杂性，培养他们适应社会、保护自己的能力，避免因单纯追求“聪明”而忽略其他重要方面。
（二）对职场与社会生活的思考
苏轼的经历和诗中的感慨，对于身处职场和社会中的人们也有借鉴意义。在竞争激烈的环境中，过于锋芒毕露有时并非好事，学会低调、沉稳，在坚守原则的同时灵活处世，或许能更好地应对各种困难和挑战，避免因他人的嫉妒和陷害而遭遇挫折。
来源：最美诗画
