摘要:距离2025年长沙中考还有一个多月的时间,各科目复习备考有什么要注意的地方?考生们如何在接下来的时间里高效复习实现成绩突破呢?长沙市雨花区同升湖学校名师阳巧结合教学实践,分享了中考化学最后一个月的备考建议。
距离2025年长沙中考还有一个多月的时间,各科目复习备考有什么要注意的地方?考生们如何在接下来的时间里高效复习实现成绩突破呢?长沙市雨花区同升湖学校名师阳巧结合教学实践,分享了中考化学最后一个月的备考建议。
阳巧,中学二级教师,初中化学教师,长沙市雨花区同升湖学校初中化学备课组长,曾获芙蓉区实验探究题讲题大赛一等奖等奖项,优秀教师等称号。
长沙化学中考基础题、中档题与难题的分值占比为7:2:1,故冲刺策略也可按不同难度的题去突破。
一、精读课本抓细节,实验插图重识记
基础题占比70%,对于选择题与填空题,基本上都是教材简单知识的考查,所以教材是最好的复习资料,长沙中考化学命题注重基础性,建议通读教材,重点关注课本中的实验插图、“资料卡片”等细节。例如,“粗盐中难溶性杂质的去除”、“常见金属的物理性质和化学性质”等实验活动。要重视课本上的习题。课本上的习题虽难度不大,但对掌握知识、运用知识的作用很大。其次真题中的基础题也非常重要,化学只学了一年,重点知识不多,所以近五年特别是近三年的长沙中考中的选择题与填空题需要反复练习,把每道题的每个选项都弄清楚明白,在教材上找到相应的地方,进行划记识记等。
1.选择题:选择题中常出现“不正确的”或“错误的”选项,应特别留意,建议圈起来。不定项选择题若没有80%以上的把握,可以单选,实现分值最大化。
2.填空题:填空题中应看清题目的要求,哪些是填物质的化学式,哪些是填物质的名称,哪些只要填写序号或字母代号等。对于没有作明确要求的物质,化学式和名称均可,但要写最有把握的,不要写错别字。
化学方程式的书写有两个,一写二配三标四注五查一定不要忘记!记得配平,有条件的要写条件,“↑”“↓”符号一定不能不写或多写,特别是化学式的书写一定要细心。可以把初中涉及的化学方程式分解到每天,每天记5个化学方程式,车轮式复习两三遍,考前针对重点方程式重复默写。
二、中档题型巧突破,计算探究稳拿分
1.科普阅读题:科普阅读先审题,关键词里找答案
科普阅读题素材广泛,多以文字描述,辅以图片、图像、图表数据等方式呈现,涉及面广,但考查的知识内容大都具有“起点高,落点低”的特点,针对这一特点,故科普阅读题的解题建议先看问题,再去通读全文找关键词,再进行复制或者简单加工,若稍有难度,可以迁移教材知识进行解读。针对控制单一变量的题目,答题模板是:在其他条件相同时,因变量随着自变量的XX而XX。
2.基础实验题-实验仪器名称清,装置原理需记牢
第一问仪器名称不能写错别字,重点识记与气体制备相关的仪器如酒精灯,集气瓶、水槽等,第二问看清是发生装置、收集装置还是制取装置(包括发生与收集装置),题干中的条件一定要看清。
第三问与第四问是考查教材基础实验,所以一定要去仔细复习8个实验活动,特别是“粗盐中难溶性杂质的去除”的实验步骤、“常见金属的物理性质和化学性质”等,重点关注【问题与交流】板块的问题以及教材笔记。
3.计算题-方程式练每日记,步骤配平莫大意
第一问常考查生成的气体或沉淀质量,即质量的改变量。或者考查元素质量比,记得写最简整数比。
第二问考查化学方程式的计算,重点去熟记有气体或沉淀生成或有气体参与的化学反应,计算题步骤:设未知数(不带单位)→写方程式(配平!)→找出比例关系,写出已知量与未知量对应的质量比以及已知量与未知量→列比例式→写答(缺步扣分严重)
三、流程工艺析箭头,探究成分善推理
1.工艺流程题
(1)工艺流程题框架解析:原料→预处理→分离提纯→核心反应→产物
预处理:粉碎原料增大接触面积,或酸浸/碱浸去除杂质。
分离提纯:过滤、结晶、蒸馏等操作,去除副产物或未反应的物质。
核心反应:通常为氧化还原反应、复分解反应等,生成目标产物。
原料循环:未完全反应的原料(如过量的酸、碱)通过箭头返回,提高利用率。
(2) 关注箭头方向
箭头进入:反应物
箭头出去:生成物(主产物和副产物)
箭头返回:可循环物质(如CO₂)
记忆口诀: “主线主产品,分支副产品,回头为循环;箭头指向是关键,物质去向要分清。”
(3)方框内“少量”“适量”“足量”“过量”“一定量”的区别
少量(
适量(=):恰好完全反应,减少杂质生成;
足量(≥):刚好反应完或有剩余;
过量(>):可能导致副反应,需后续分离
一定量:少量、适量、足量或过量都有可能。
(4)进入下一流程的物质有三类:上一步的生成物、过量的反应物与不参与反应的物质
2.实验探究题
(1)对照实验设计-变量控制守单一,对照实验是关键
确保单一变量,重点关注教材涉及的控制变量法的实验如探究“二氧化碳与水的反应”等;
(2)物质成分的探究--成分分析析变化,验离子干扰谨慎
解答步骤是明变化(写出正确的化学方程式)→析成分(关注“生”和“剩”)→验成分(对比猜想,验每个猜想中的不同,特别注意离子之间的干扰问题)→证成分(取样→操作→现象→结论)→评方案(从能否达到实验目的、是否绿色环保、操作是否简便、是否节能等角度思考)
(3)数字化实验:重点关注教材内的定量实验如“测定空气中氧气含量”等,一般思路为分析实验原理→分析实验装置设计意图→进行数据分析→进行数据处理→误差分析,特别是压强传感器、pH传感器、温度传感器等。
最后阶段请牢记:回归教材(重点看教材实验与笔记与做课后习题),保持手感(每天保持30分钟练习),调整生物钟(将化学答题兴奋点调整至下午15:00-16:00),预祝各位高歌Mn进,奋勇直Pb,Au榜题名!
来源:潇湘晨报•晨视频