摘要：校园里三行教室排列严整，玻璃门窗营造着充裕的采光，一洗土墙小窗的幽深与沉闷。校园内铺展一条用沙土捶实的路，路西侧是食堂、老师的宿舍，东侧，划成畦分种多种蔬菜。

文/郭华庭

我在后湖小学读书，已过去半个世纪。

后湖小学，是公社划定的后湖辅导区中心小学校。

1到5年级学生，来自杨家、后湖、高集、吴家4个行政村，附设初中班还延招了前朱家、后朱家两村的学生。

作为辅导中心，后湖小学各个方面，辖区内其他小学校肯定是向其看齐的。

我在吴家小学读完4年级，到后湖小学读五年级，接着在附设初中念完初中课程。

后湖小学教室是清一色的瓦房，而我以前就读的吴家小学是借用破庙当教室的。我离开那种废墟面貌走进这里，眼里的新奇、心中的振奋，油然而生。

校园里三行教室排列严整，玻璃门窗营造着充裕的采光，一洗土墙小窗的幽深与沉闷。校园内铺展一条用沙土捶实的路，路西侧是食堂、老师的宿舍，东侧，划成畦分种多种蔬菜。

学校南门外是操场，其核心是北端部分，每天全校规模的早操在这里进行。向南依次为一个篮球场、两个沙坑。就这个简陋的阵容，足使我们倾力锻炼。体育课以外，我们在这里奔跑、追逐，循环往复，也自创了些竞技项目。体育天赋好的同学，尤其篮球打得好的，深得大家追捧。

这里，不知聚焦了校园多少高光时刻。

“噹、噹、噹……”，钟声宣告学校新的一天开始。

操场，在国旗的辉映下，呈现出宽广、庄严的样貌。置身操场，我们升腾着一股奋进向上的力量。

操场，学校神圣的平台。校长在此发号施令，老师在这里点评大家的操行，优秀的学生在这里报告骄人的功课成绩。

我多想体验一下台上演讲呵，可是籍籍无名的我，能做的就是踮起脚尖，仰望讲台，听别人讲。集会散去，或其他时间，我不止一次作模拟演讲。

郑赐林校长，演讲有特色。用典说理，情理相融，表达风趣。在一次开学大会上，他以愚公移山入讲，“太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北”，背完这篇课文，阐述其主题：读书要像愚公坚韧不拔，日积月累。后来，校长的演讲就转向了教育反潮流。陕西扶风风波、北京黄帅“不学ABC，照样干革命”。风向之变，左右着教育的起落。

后湖小学，虽处僻壤，但来此执教者，也不乏高人。有一部分老师是从南方调来、从完中下放至此。七十年代末到八十年代中期，随着用人制度、政策的进步，几位骨干教师，通过落实政策、高考、职岗调整等，陆续离开这里。刘汐老师，古典文学造诣深厚，在结束了其漫漫挨整岁月之后，调任八集高中任教。彭德叶、彭守明二位，先后调往合沟中学，分别任教高中数学、语文。彭守明老师在合中主政多年。

几回回，或在梦里，或闲时独处之际，寻着校园曲径，来到我读五年级的教室。高隆鼻梁上架着一副近视镜的语文老师，用近乎央视播音员的水准，给我们范读课文。那时，没有标准课本，常常读《红旗杂志》上梁效的文章。读后，稍加评论：看，人家写得多有战斗力，多有逻辑力量！这位老师叫李全德，大学毕业，老家无锡，家庭条件优渥。冬天穿呢子衣服，在七十年代是格外惹眼的。李老师，除了任我们班主任，教语文，还教附设初中班的物理、农机课。他在大操场给初中生讲驾驶手扶拖拉机的场景，我们偶尔会遇到。

我读初中时，教数学的是孙夫腾老师。1米8的个子，笔直稳重，留着平头，古铜色的脸上，苍茫峻峭，常着一身褪色的军装。他端着三角尺、圆规这些教具走上讲台，我们总觉得他与黑板上方的斯大林像酷似。孙老师青葱岁月曾入军事学府深造，后来，一乡党写信诬告他出身有历史问题。那个阶级斗争异常敏感的背景下，他的军旅之梦遂戛然而止。他的数学课，尤其是平面几何讲得精熟，我们觉得很难的几何题，他划些延长、辅助线，三两下就把学生从迷茫中引领出来，解题思路清、速度快。课余，他唱俄罗斯民歌，会跳新疆舞。节假日，他穿梭于沂河边，撒网捕鱼，其乐何极。八十年代初，他考入教育学院，再度与大学握手。

思绪起伏，往事连绵。有几位同窗经历堪称传奇。高俊明、孙兰茂，他们初中毕业后因受歧视大队不推荐而无缘高中。学业中断，他们向学之心尚存。劳动中坚持自修，终获高考眷顾，得以意外转身。与此同时，当年声名鹊起，功课了得的优等生，因生存际遇变故，没有延续大家所羡慕的优势，在后来的日子里，逆挫频发，学业不进反退，乃至泯然于众。

日落月升，物换星移。青春之季，毕竟太珍贵、太短促。美好的时光，不尽心把持，就意味着随意挥霍。王国维伤时感喟：“最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树”。

今岁暮秋，我回故乡。路过后湖，在后湖学校原址上来来回回转悠多时，这里变成繁复的民居，喧嚣与无序，早已驱散了当年的读书声。

近几年，或因生源不济，学校撤并常有所闻。

不知那种情况，办学时间超过半个世纪的后湖小学远去了。

2024.12.2

于沪上

来源：好玩的国学一点号