揭秘！他们这样为交大希望学子插上数智之“翼”

摘要：万米高空之上，阳光穿透云层，洒下一片片金色的光辉，机舱内，一群满怀激情与梦想的年轻人安静地坐在位置上，他们的目光或集中在手中的平板电脑，或投向窗外那浩瀚无垠的蓝天，但内心深处对知识的渴求与对成功的憧憬却始终萦绕在指尖的思维和心底的规划中。

万米高空之上，阳光穿透云层，洒下一片片金色的光辉，机舱内，一群满怀激情与梦想的年轻人安静地坐在位置上，他们的目光或集中在手中的平板电脑，或投向窗外那浩瀚无垠的蓝天，但内心深处对知识的渴求与对成功的憧憬却始终萦绕在指尖的思维和心底的规划中。

这是两支来自西南交通大学希望学院商务系的精英团队，他们凭借卓越的才智与不懈的奋斗，于众多优秀者中崭露头角，在人力大数据和营销大数据两个赛项中，他们分别成为四川省本科组唯一晋级2024年一带一路暨金砖国家技能发展与技术创新大数据分析应用与决策赛项全国总决赛的队伍。

在这趟通往决赛的旅途中，时间仿佛被赋予了更深的含义，每一分每一秒都被他们用来精心准备、反复推敲。从接到决赛通知到正式参加决赛，他们只有两天半的时间制定决赛方案。有的队员低头沉思，似乎在与内心的自我进行着深度的对话；有的则三五成群，小声讨论着战术与策略，眼神中闪烁着智慧的光芒。机舱窗外，是不断变幻的自然风光，而机舱内，则是一片充满斗志与希望的海洋。

“现在是数智化时代，制定方案就是寻找一个切入社会的端口，我们以大数据分析为切入，并以自己的所知所学解决好社会需求，做到了四个字——知己知彼”，这是2023级人力资源管理3班王雪谈到自己在赛事中的所得所思。知己，就是要清醒地审视自己和团队成员：优势、强项、兴趣、知识积累与结构，性格与心理特征等。知彼，通过获取数据并加以分析来充分了解市场信息，掌握竞品的商情、动态和产品在竞争群中所处的市场地位。他们团队从“知己”“知彼”出发，寻找与自身专业高度相关，又能紧抓市场痛点的项目，方才做到百战不殆。

在教育数字化大背景下，学校深刻洞察时代脉搏，高度重视内涵建设与质量提升，致力于培养具备创新精神和实践能力的新时代人才。商务系积极响应学校号召，紧跟行业发展趋势，不断优化课程体系，强化实践教学，将数字技术与商科教育深度融合，为学生搭建起理论与实践相结合的桥梁。学生们积极参与各类数字化、智能化竞赛，在竞赛中磨砺意志，提升能力。通过竞赛，学生们不仅展现了扎实的专业功底和出色的数据分析能力，更体现了团队协作、创新思维和解决实际问题的能力，为学校赢得了荣誉，也为自己的未来发展奠定了坚实的基础。

商务系不仅注重数智技术赋能学生培养的个性化，同时注重教师数智化素养的转变，鼓励教师不断学习新技术、新方法，提升自身在数据分析、决策制定及数字化应用等方面的能力。这种努力在各类竞赛中得到了充分验证——在第三届全国高校数智化商业决策创新大赛教师组全国总决赛中，商务系教师周庆婷和苟富华所在的队伍凭借出色的表现，以小组第一的好成绩荣获全国一等奖。

面对《西南交通大学希望学院2024年数智化转型工作要点》，商务系深刻认识到数智化转型对于提升教育质量、增强学生竞争力的重要性。因此，商务系迅速行动，积极响应学校的号召，深度剖析既有学科专业发展现状、前景，正视传统学科的优势与挑战，积极探索与数字技术、人工智能等前沿新兴技术深度融合的无限可能性、明确的发展方向及切实可行的实施路径，通过跨学科交流与合作，共同探索数智化时代下的教育教学新模式，为培养适应未来社会需求的高素质复合型人才奠定坚实基础。

商务系紧密结合《教育数字化背景下基于OBE理念的地方应用型高校人才培养质量评价与持续改进机制研究与实践》四川省教育改革重大项目，充分利用数字化手段为“成果导向教育（Outcome-Based Education, OBE）”教学理念的实施提供强大支撑。2023年9月，随着OBE教学数字化支撑平台的试运行，商务系的数智化转型迈出了实质性的一步。这一平台集成了先进的教育技术和数据分析工具，通过智能化的手段，实时捕捉并反馈教学过程中的每一个细节。无论是教师的教学行为，还是学生的学习状态，都能在这个平台上得到及时的反映和评估。经过试运行与不断调整，2024年秋季学期，商务系全体学生正式投入使用这一平台。“在这个平台上通过教学现状评价版块，可以综合评估教学进度和教学效果，帮助我及时发现问题，提出教学预警，改进教学方式。”商务系连娇老师表示她已经感受到了该平台带来的便利和高效，并期待在未来能够更深入地挖掘系统的潜力，为学生的全面发展提供更好的支持。

OBE教学数字化支撑平台和课程评估系统不仅是商务系的一个教学辅助工具，更是一个连接教育与实践、现在与未来的桥梁。它让教学变得更加高效、精准，也让学生的学习之路更加清晰、可测。商务系始终秉承“成果导向”的教育理念，不断探索和实践，帮助学生都能找到属于自己的成长路径，培养更多符合时代需求的高素质人才。

商务系有一套已搭建完毕的融合国家一流课程评估标准、合格评估标准以及专业认证标准的综合课程评估系统，这套经过精心研发的系统即将投入实践应用。该系统旨在通过数字化的手段，在“成果导向教育”（OBE）理念指引下，为课程的持续改进提供精准导航。目前，该平台已完成基础建设，并成功举办了三次教师培训，确保教师团队能够熟练掌握评估系统的操作与应用。作为初步实施计划，本学期内，商务系将选取三个专业的各三门课程进行试评估，以此作为全面推广的前哨站。项目团队计划在接下来的两年内，逐步覆盖全校所有课程，确保每一门课程都能经过这套科学评估体系的检验，实现教学质量的全面提升。

在教育教学方面，商务系通过调整课程体系和课程内容，将大数据、人工智能、云计算等前沿技术嵌入到教学的每一个环节，实现数智化与传统商务知识的深度融合。其中课程体系调整聚焦专业能力和数智特色，以2024级本科财务管理专业为例，商务系精心规划了一系列紧密贴合数智时代需求的专业应用类课程，包括《会计信息系统》《财务大数据分析》《财务共享与实战》《大数据与财务应用》《RPA财务机器人应用》《智能财务应用规划》等。商务系通过深度融合传统理论与现代数智技术，构建既夯实基础理论，又突显数智化应用能力的专业课程体系。

在学校数智实训中心建成之后，商务系利用数智商务实训中心的先进软件资源，将企业真实案例无缝对接到课程教学中。这些案例涵盖了市场分析、营销策略、财务管理等多个维度，让学生在近乎真实的企业环境中进行模拟操作，不仅增强了学习的直观性和趣味性，还极大地提升了学生的课堂参与度及学习效果，帮助学生在实践中深化对理论知识的理解。“我们的数智实训室是按照功能划分的。”商务系陈威兆老师表示，目前商务系数智实训中心分为智慧财务综合实训室、数智商业综合实验室、ERP财务管理实训室、人力资源大数据综合实验室、数字化人力资源管理实训室、人力资源综合实训室、智慧营销综合实训室、市场营销微格实训室、万千电商直播中心九个实训室，“我们想通过数智实训室的建设，补齐实践教学短板，同时把它打造成为理实一体化课程的重要实践教学基地。”陈威兆希望学生不仅能够学习到扎实的专业理论知识和前沿的行业技巧，还能亲自参与到项目策划、执行与反馈分析的全过程，从而在实践中锻炼自己的沟通能力、应变能力和创新能力。

体验丰富、效率提升。这是2022级市场营销专业3班的钟泽明对于商务系数智化改革最直观的感受。“在Python课上，有了数字化工具的加入，就像给我们插上了翅膀，相比于之前全然的理论课，能更深层地分析数据，更直观的明白其中的逻辑关系，学习效率提高不少。”他直言，从中受益很多，“我在参加2024年一带一路暨金砖国家技能发展与技术创新大赛社交媒体运营与推广赛项前期准备时，指导老师就带领我们熟练使用数字工具，关注市场动态，学习数字营销专业知识，根据市场反馈及时调整营销策略，以保证有足够的竞争优势。”

数智化转型是学校发展的战略核心与近年重点任务，商务系通过全面而深入的数智化建设，不断探索数智化教育教学创新改革的新境界，通过创新教学模式，打破传统界限，以项目驱动、问题导向为引领，注重培养学生的数据分析、决策制定及数字化应用等综合能力，培育能够适应未来社会挑战、引领数智化时代发展的高素质复合型人才。商务系将持续深化教育教学改革，不断拓宽数智化教育的广度与深度，构建教学内容与数智化技术深度融合的新型教育体系，为社会输送更多能够创造数智化新质生产力、推动经济社会全面发展的杰出人才。