依标教学，改变课堂眉山仁寿城北小学教研促提升

摘要：为深入推进“课程标准”的学习，落实“新课标”精神，探究扎实有效的“新课标”教学实践模式，突出学科实践，近日，眉山市仁寿县城北小学校开展“依标教学改变课堂”为主题的数学和英语校级教研活动。

为深入推进“课程标准”的学习，落实“新课标”精神，探究扎实有效的“新课标”教学实践模式，突出学科实践，近日，眉山市仁寿县城北小学校开展“依标教学改变课堂”为主题的数学和英语校级教研活动。

本次活动在“四新”背景下，围绕“课标”的理念和精神，采用三人团队共同研磨的形式，从文本解读、教材分析、课堂展示三方面进行集中展示。

五年级数学组展示课题《可能性》。王海波老师从教材学段、单元文本、教材文本、学科素养几个方面进行《可能性》一课的文本解读。王威老师对《可能性》一课的内容设计进行了详细的分析和设计意图的分享。陈三佳老师进行《可能性》一课的课堂展示。陈老师从学生熟悉的生活情境引入新课，以抽奖、分扑克牌、扑克牌组数等游戏贯穿整个课堂，激发学生的学习兴趣，让学生在生活情境中体验到事件发生的确定性与不确定性，真正做到在玩中学、乐中思、做中悟。

三年级数学组展示课题《分数的初步认识》。黄利英老师从教材学段、教材单元、教材文本、学科素养几方面进行了《分数的初步认识》一课的解读。吴燕霞老师从学情、核心知识点、核心目标、核心问题、序列化活动、教学评价方面对《分数的初步认识》一课进行了详细的教材分析。梁桢老师进行了《分数的初步认识》一课的课堂教学展示。梁老师从“分月饼”的情境中，让学生感知平均分的重要性和分数产生的必要性。通过折一折、画一画、说一说等活动，让学生去感受分数、认识分数、理解分数、创造分数，发展学生的数学核心素养。

一年级数学组展示课题《9加几》。吴小慧老师从教材、学科素养等方面进行了《9加几》一课的教材解读。朱芷仪老师对比新旧教材，从学情分析、核心目标、教学设计、教学评价等方面进行了《9加几》一课教材分析。曹燕老师进行了《9加几》一课的课堂展示。曹老师充分利用新教材，从单元主题图引入新课，让学生从现实的问题情境中发现数学，解决生活中的数学问题。在算法的交流中，曹老师让学生经历动手拨计数器、摆小棒等一系列操作活动，理解算理，感悟算法。

三年级英语组展示课题《Fun with numbers》。马晓雪老师从教材学段、教材单元、教材文本等方面进行了《Fun with numbers》一课的教材解读。刘思琪老师基于新课程标准的“教、学、评”一体化，重点分析了本课的素养目标、教学重难点、单元结构。张粒老师进行了《Fun with numbers》一课的课堂展示。张老师通过带领学生阅读轻松愉快的故事，帮助学生加深对数字的理解，掌握核心词汇，培养学生能够根据故事的关键词和图片环游梳理故事的能力。