摘要：鸿蒙初判，文明始萌。结绳以纪人事，文字乃焕华英；庠序以施教化，师道遂立鸿名。古之贤师，传道、授业、解惑，德馨四海；今之良教，启智、润心、铸魂，誉满八瀛。于杏坛之上，执铎而诲，声若黄钟振聩；在黉舍之中，倾箧以传，情如赤日流明。沐朝暾于庑下，神凝至道；披暮霭于堂前

（骈赋）

盖闻教育者，国之鸿基，民之福祉；教师者，学之懿范，德之仪型。今逢教师节临，祥光满室，雅韵凌霄。遂摛藻敷文，以彰师德之粹，以颂师恩之隆。

鸿蒙初判，文明始萌。结绳以纪人事，文字乃焕华英；庠序以施教化，师道遂立鸿名。古之贤师，传道、授业、解惑，德馨四海；今之良教，启智、润心、铸魂，誉满八瀛。于杏坛之上，执铎而诲，声若黄钟振聩；在黉舍之中，倾箧以传，情如赤日流明。沐朝暾于庑下，神凝至道；披暮霭于堂前，心系诸生。沥血呕心，践育李培桃之业；含辛茹苦，建铸梁塑栋之功。

观夫课堂之上，神采轩昂。引经据典，如江河之浩渺，波澜壮阔；析理辨微，似日月之昭融，朗耀穹苍。探天文地理之奥，玄机尽览；索文史哲艺之芳，雅趣盈囊。授数理之妙诀，神机莫测；传科技之奇方，睿思无疆。启学生之灵智，慧光熠熠；开思维之天窗，佳境煌煌。或慷慨激昂，点燃求知之焰；或循循善诱，引领探索之航。

至若课余之暇，眷注殷详。察学生之冷暖，情牵肺腑；解学子之愁思，意满柔肠。嘘寒问暖，如春风之拂柳，和畅宜人；排忧解难，若甘雨之滋苗，润泽生光。砥砺其意志，坚如磐石；培养其操持，洁若圭璋。赞善以扬善，善风远播；规失而匡失，失念潜藏。期其德才兼备，品端行正；望其品学兼优，业盛名彰。

又有师者，研道探真。孜孜矻矻，皓首穷经不倦；兀兀陶陶，青灯伴梦常萦。研学术之幽秘，寻根溯源；求真理之精深，格物致诚。论文篇篇，展智慧之璀璨；成果累累，彰学识之雄浑。以创新之睿思，领学科之新韵；用实践之经验，育时代之良英。

忆往昔，孔子杏坛讲学，三千弟子，贤名驰誉九州；韩愈文坛论道，一篇《师说》，哲理昭垂百龄。今时俊彦，不让前贤。扎根杏苑，青春无悔；寄梦黉门，岁月流馨。于僻壤而无怨，心守清寂；处繁华而守真，志守坚贞。用爱心以浇灌，繁花似锦；凭信念而耕耘，硕果盈庭。

看今朝，教育兴邦，宏图焕彩；教师筑梦，重任在膺。培栋梁于华夏，撑起乾坤之脊；育桃李于宇寰，芬芳世界之庭。三尺讲台，写人生之壮丽，华章璀璨；一支粉笔，绘时代之斑斓，异彩纷呈。

噫吁嚱！师恩浩荡，若巍峨之泰岳，千秋仰止；师德崇高，似澄澈之清泉，万古流清。值此佳节，共赞师贤。愿师体健，福临华岁；教泽流芳，誉满瑶京。杏坛焕彩，今朝熠熠；增辉师道，世代菁菁。

2025年9月10日（共949个字）

来源：零基础学英语口语