摘要：当前，我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期，对人才的需求不仅体现在专业技能上，更体现在思想政治素质上。高校作为培养人才的重要阵地，思想政治教育的重要性不言而喻。党史是中国共产党自成立以来领导中国人民进行革命、建设和改革的奋斗历程和伟大成就的记录，蕴含着丰富

当前，我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期，对人才的需求不仅体现在专业技能上，更体现在思想政治素质上。高校作为培养人才的重要阵地，思想政治教育的重要性不言而喻。党史是中国共产党自成立以来领导中国人民进行革命、建设和改革的奋斗历程和伟大成就的记录，蕴含着丰富的思想政治教育资源。将党史学习教育融入高校思想政治教育，是高校立德树人的现实要求，也是发挥思政教育作用，应对复杂国际形势、满足国内发展需求的重要举措。

党史学习教育融入高校思想政治教育的意义

丰富高校思政教育内容，增强教育的吸引力和影响力。中国共产党在动荡中产生，在风雨中成长，有着峥嵘的发展历程。党史中包含着无数革命先辈的英勇事迹、崇高精神以及党在不同历史时期的理论创新和实践探索。这些内容为高校思政教育提供了丰富的素材，使思政教育不再局限于抽象的理论知识，而是有了生动具体的案例支撑。例如，在讲述爱国主义精神时，教师可引入革命先烈在抗日战争、解放战争中为了国家独立和民族解放不惜牺牲生命的故事；在讲解中国特色社会主义理论体系时，教师可以结合我们党对社会主义建设道路的探索历程，让学生深刻理解理论的形成背景和发展脉络，有效提升高校思政课的教学质量。同时，高校传统思想政治教育方式难免存在一定局限性，导致部分学生对思想政治教育课程缺乏兴趣。借助党史中的感人事迹，如红军长征中所展现的坚韧不拔与英勇奋斗精神，以及雷锋同志的无私奉献与助人为乐之举，能够深刻触动学生的心灵，激发他们的情感共鸣。此外，通过党史学习促进不同学科的融合，也能激发学生的创新思维。

帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。党史学习教育蕴含着丰富的马克思主义世界观和方法论，以及中国共产党为人民服务的宗旨意识和艰苦奋斗的精神品质，有助于构建学生对社会主义核心价值观深刻理解与认同的体系。通过学习党史，学生能了解中国共产党在不同历史时期如何运用马克思主义基本原理解决实际问题，从而掌握科学的思维方法，树立正确的世界观。同时，党史中涌现的无数英雄模范能够为学生树立榜样，如铁人王进喜为我国石油事业鞠躬尽瘁，钱学森为新中国的科研事业奉献终生……将他们的事迹通过思政课传递给大学生，有助于引导他们形成正确的三观，激励他们为实现国家富强、民族复兴贡献自己的力量。

传承红色基因，提升大学生的政治觉悟。红色基因是中国共产党在长期革命斗争中形成的宝贵精神财富，是中华民族精神的重要组成部分。将党史学习教育融入高校思想政治教育，一方面，能够使学生深入了解红色基因的内涵和价值，自觉传承红色基因，有效提升大学生的政治觉悟。另一方面，能够有效激发青年学生的历史使命感和责任感，促使其继续发扬我们党艰苦奋斗的作风，明白自己肩负的时代重任，努力成长为有理想、有本领、有担当的社会主义建设者和接班人。

党史学习教育融入高校思想政治教育的路径

优化课程体系，实现党史学习教育与思政理论课深度融合。一方面，高校应在现有的思想政治理论课程体系中，有机融入党史学习教育内容。例如，在《中国近现代史纲要》课程中，增加对中国共产党历史的详细讲解，从党的成立背景、发展历程到重大历史事件，让学生全面了解党的历史。同时，还可以开设专门的党史学习教育课程，如《中共党史专题研究》等，系统传授党史知识，深化学生对党史的理解。另一方面，高校教师在教学过程中要转变思维，注重教学方法的创新，增强学生的体验感与参与感。教师可以尝试采用案例教学法，选取党史中的典型案例，组织学生进行讨论分析，引导学生从案例中汲取智慧和力量；还可以运用多媒体教学手段，通过播放党史纪录片、展示历史图片等方式，增强教学的直观性和生动性。

加强师资队伍建设，提升教师的党史素养和教学能力。教师是实现党史学习教育与高校思想政治教育协同耦合的关键力量。高校应强化思想政治理论课教师的党史教育培训，譬如组织党史专题讲座、开展学术研讨会以及举办教师进修班等，全面提升教师的党史知识深度与理论修养。首先，高校要激励教师深入研究党的历史，深度发掘其中蕴含的教育资源，以强化教学实践并提供坚实的理论支撑。其次，高校要注重培养教师的教学能力。通过教学技能培训、教学观摩等活动，提高教师运用党史知识进行教学的能力。与此同时，高校教师需持续更新教学观念，密切关注学生的心理动向与需求，灵活运用多样化的教学手段，激发学生的学习热情。此外，还可以邀请党史专家、学者走进高校，与思想政治理论课教师进行交流合作，共同推动党史学习教育在高校的开展。

开展校园文化活动，营造浓厚的党史学习教育氛围。校园文化活动是高校思想政治教育的重要载体。高校应充分利用校园文化活动，开展丰富多彩的党史学习教育。例如，组织策划红色文化主题系列活动，包括但不限于红色歌曲演唱竞赛与红色经典朗诵会，让学生在深度体验与互动中领略红色文化的独特魅力，进而传承发扬红色基因。此外，还可以利用校园广播、宣传栏、校报等宣传阵地，宣传党史知识和党的光辉事迹。例如，在校园内设置红色文化景观，如雕塑、文化墙等，营造浓厚的红色文化氛围等。

利用新媒体平台，拓展党史学习教育的传播渠道。随着互联网技术的飞速发展，新媒体已成为大学生获取信息和交流互动的重要平台。高校应充分利用新媒体平台，拓展党史学习教育的传播渠道。例如，建立党史学习教育专题网站，整合党史资源，提供丰富的党史学习资料，包括文字、图片、视频等，方便学生随时随地进行学习。利用微信公众号、微博等新媒体平台，定期推送党史知识、红色故事等内容，以生动有趣的形式吸引学生关注。此外，还可以开发与党史学习教育相关的手机应用程序，通过互动游戏、在线测试等方式，增强学生学习党史的趣味性和参与度。

来源：全国党媒信息公共平台一点号