基于原型理论的英语词汇的多义分析及其教学启示
介绍原型理论的内涵。本文以原型理论为基础，以辐射变化型、连锁变化型、综合式结构型等三种多义化趋势结构为模型，对英语中常见的多义性词汇（top、candidate、make）的多个义项形成机制进行分析，帮助学生更好地学习和理解多义性词汇。提出教师在教学过程中应重
义项
形容词low，比较级lower和形容词lower的三者区别
Her lower lip trembled as if she were about to cry.（她的下唇颤抖着，好像要哭了。） [剑桥高级学者辞典]
be mad about/with/at：介词的拿捏
I'm pretty mad about it, I can tell you. （我可以告诉你，我对此非常生气。） [柯林斯高级学者辞典]
数不胜数的Rose？
Prune rambling roses when the flowers have faded. （当花朵凋谢时，修剪蔓生的玫瑰。）[柯林斯高级学者辞典]