小学语文爱国主义情景教学方法
通过语文教学，对儿童进行爱国主义教育，这是小学语文老师义不容辞的责任。如何有效地对学生进行爱国主义教育呢?今天小编给大家分享一些小学语文爱国主义情景教学方法，希望对您有所帮助!
刘勰
从撰述体例看《文心雕龙》 为何未谈陶潜
刘勰在《文心雕龙》自序中说：“按辔文雅之场，环络藻绘之府，亦几乎备矣。”他秉持“弥纶群言”的原则论文，无疑会遍读古今文集（宋齐人已编有《集林》《文苑》《诗集》等大型诗文总集）。对宋人的文集刘勰也是熟知的，否则就不可能得出“宋初讹而新”，当代学文者大都“师范宋集
一个尤其需要文字在场的时代
如今，文字似乎陷入了一场危机。有相当一部分人认为，互联网、短视频、人工智能这些形态和技术出现后，文字正在沦为配角，甚至沉入历史洪流，由文字主导的传播时代即将落幕。
山东省境内十大经典民间神话故事
据《封神演义》及泰山传说，盘古开天辟地后，身躯化为五岳，其头部化作东岳泰山，故泰山被尊为“五岳之首”。传说中，盘古的呼吸化为风云，双目化作日月，血液成江河，毛发为草木，泰山因此成为中华文明的精神象征。这一传说被列入国家级非物质文化遗产名录，成为泰山封禅文化的根