同学科主题教研实践策略
在教育领域,学科的多样性决定了主题教研在内容与形式上的丰富性。不同学科各具特色,在主题教研中各具独特价值。下面,我们以语文学科与数学学科为例,探究主题教研实践策略。
在教育领域,学科的多样性决定了主题教研在内容与形式上的丰富性。不同学科各具特色,在主题教研中各具独特价值。下面,我们以语文学科与数学学科为例,探究主题教研实践策略。
为贯彻落实《中等职业学校艺术课程标准(2020年版)》,深入理解中职艺术课标理念和课程核心素养内涵,加强中职艺术教师间的研究交流,促进教师专业成长,提高艺术课程教学水平,华东师范大学出版社举办了中职公共艺术课程优秀课例征集活动,经过专家评审,最终评审出10个获
教师编考试一般分为笔试和面试(占比大多为4:6)。笔试相对容易一些,占大头的主要是面试,分为试讲或说课,间一般为10分钟(也有一些地区为15分钟),有时结束后还要求回答结构化问题。
为推进青年教师教学业务能力的提升和发展,12月4日,牟平区观水中学组织青年教师在录播教室开展了“青年教师说课大赛”活动,既为青年教师提供了展示的平台,又有效地促进了青年教师课堂教学能力的提升。
11月28日,人大附中朝阳学校初中部举办了一场别开生面的说课大赛,旨在提升教师的教学基本功,夯实学科基础,磨练教学技能,并促进教师间的交流学习。 本次活动得到了学校的高度重视及相关领导和部门的全力支持,由部门负责人、教研组长及骨干教师共同组成了权威的评审团,活
为充分发挥骨干教师的示范引领作用,探索高效课堂,促进教师队伍的专业成长,同时也为青年教师提供学习交流的机会和平台,伊川县滨河高中在科技楼录播教室开展学科说课竞赛活动。