信息素养资讯

莫让人工智能磨灭孩子的求知欲与知识积累（综述）

在当今科技飞速发展的时代，人工智能（AI）已经深入到我们生活的方方面面。它为我们提供了极大的便利，然而，当涉及到孩子的教育与成长时，却引发了诸多值得深思的问题。其中，人工智能是否会破坏孩子的求知欲望和知识积累成为了一个备受关注的焦点。

根据《关于举办2025全国青少年信息素养大赛的通知》相关要求，为了使参赛选手、指导教师和相关单位更好的了解大赛及赛项规则，大赛组委会将于2025年3月13日-14日组织召开2025全国青少年信息素养大赛赛项说明会，现将有关事宜通知如下：

随着信息技术的迅猛发展，信息素养如今已成为幼儿园教师专业素养中不可或缺的一部分，不仅能影响教师的教学思维模式，对优化教育教学过程也起着关键作用。因此，幼儿园教师应以自身信息素养提升为出发点和突破口，积极拥抱人工智能和算法等新兴数字技术，在提升自身信息技术应用能

数据偏差（Data Bias）：算法通常是根据训练历史数据进行训练的。如果数据本身就存在偏差，例如某些群体的数据被过度代表，而另一些群体的数据被低估，那么训练出来的算法就会继承这些偏差。这会导致算法在不同群体时产生不公平的结果。

据了解，该团伙通过使用AI技术对原始谣言进行改写和伪装，使其看起来更加真实可信。然后，他们利用社交媒体平台和其他网络渠道广泛传播这些谣言，给社会带来了严重的负面影响。

为全面提升学生数字素养，引导学生在创造、分享过程中锻炼劳动实践能力，培养探索精神，激发创新热情，经研究，丽水市教育局、丽水市科学技术协会决定共同举办第二十六届丽水市学生信息素养提升实践活动（原“丽水市中小学电脑制作活动”，以下简称“活动”）。现就有关事项通知如

近日，在2024年“中文在线杯”全国高职高专院校信息素养大赛（湖南赛区）学生个人赛中，由湖南大众传媒职业技术学院国际传播学院学生姚翔荣获省赛一等奖。

掌上春城讯2024年12月21日—22日，2024年全国师生信息素养提升实践活动在无锡举行。教育部双名工程罗蓉工作室主持人罗蓉受邀参加本次活动，并进行国家中小学智慧教育平台工作室建设案例分享。

江西新闻客户端讯（江西日报全媒体记者朱雪军通讯员陈世芳、温乐群）12月20日，吉安幼儿师范高等专科学校在图书馆举行2024年第六届全国高职高专院校信息素养大赛颁奖仪式，仪式邀请校领导赖敏、组织部、教务处、图书馆相关负责同志，及赛事协办方北京智信数图科技有限公司

2024年全国师生信息素养提升实践活动暨云南省中小学师生信息素养大赛，各县（市、区）和市直各学校认真组织师生广泛参与，全市广大师生积极参赛，教师申报作品3191件，位居全省第三位，学生申报作品3064件，位居全省第二位。经省级评审，全市师生信息素养大赛获省奖作

开幕式由重庆大学图书馆馆长魏群义主持。重庆大学党委副书记冯业栋向与会者表示欢迎，他指出信息素养在高等教育中地位关键，是拔尖人才培养与教育现代化核心要素，对学生成长发展意义重大。重庆大学重视信息素养教育，图书馆多元模式助力学生提升。此次大学生素养大赛是对信息素养

2024年全国师生信息素养提升实践活动暨云南省中小学师生信息素养大赛，各县（市、区）和市直各学校认真组织师生广泛参与，全市广大师生积极参赛，教师申报作品3191件，位居全省第三位，学生申报作品3064件，位居全省第二位。经省级评审，全市师生信息素养大赛获省奖作

近日，中央网信办秘书局、工信部办公厅、公安部办公厅、国家市场监督管理总局办公厅联合印发通知，部署开展“清朗·网络平台算法典型问题治理”专项行动，深入整治“信息茧房”、诱导沉迷等问题，以进一步深化互联网信息服务算法综合治理。

2024年全国师生信息素养提升实践活动暨云南省中小学师生信息素养大赛，各县（市、区）和市直各学校认真组织师生广泛参与，全市广大师生积极参赛，教师申报作品3191件，位居全省第三位，学生申报作品3064件，位居全省第二位。经省级评审，全市师生信息素养大赛获省奖作