塔利亚

保护“不切实际”的勇气

在作曲或相关课程的日常教学及与新音乐相关的学术和社会活动中，常会遇到这样的情况：学生或听众对一些“复杂”“难听”甚至“难懂”的作品产生质疑，认为它们“脱离大众”“钻牛角尖”“为先锋而先锋”。