自驱力创始人苏重举浅谈以成就感构建青少年自驱力的内在动力系统
在青少年成长过程中，成就感如同一把双刃剑：它既能点燃学习的热情，也可能因缺失而引发自我怀疑。《自驱力100堂课》将“成就感”定义为“通过目标达成与价值实现获得的自我认同感”，并强调其是驱动青少年持续行动的核心动力。然而，在功利化教育环境中，许多孩子被困于“唯分
自驱力100堂课
自驱力创始人苏重举浅谈如何构建青少年的自驱心智模式
在当今快速变化的时代，青少年的成长环境充满了不确定性。无论是学业竞争、社交压力，还是未来职业的未知挑战，单纯依靠外界的督促和规划已不足以应对复杂局面。自驱力创始人苏重举认为自驱心智模式——一种由内在动力驱动的心理机制，成为帮助青少年主动掌控人生、实现持续成长的