纪念《小马过河》作品问世70周年寓言教学专题研讨！中国教师报课改中国行（温州瑞安）公益师训会来啦！
《义务教育语文课程标准（2022年版）》将整本书阅读纳入拓展型学习任务群，确立了整本书阅读作为课程内容的价值和地位。“整本书阅读”既是对单篇阅读所习得的阅读方法、策略的综合运用，又担负着培养学生良好阅读习惯，提高学生整体认知能力，丰富学生精神世界的重要任务。为
小马过河
小学二年级语文下册《小马过河》教案
学生能够正确认读“棚、驮、磨”等12个生字，会写“愿、意、麦”等8个生字。正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读对话部分。