先学后教

优化教学策略，解锁基础教育新活力

在基础教育阶段，学生如同探索世界的小探险家，面对新知识常常充满好奇却又有些迷茫。“先整后分” 的教学策略，就像为他们绘制了一幅清晰的地图，帮助学生在进入学习细节时，清晰地明白做这些事情的意义，实现 “意义学习”。