针对目前初中英语听说教学存在的碎片化、浅层化和机械化问题，本文提出指向学科核心素养的“情—境—思—迁—育”初中英语听说教学路径，即以情入境、以境促思、以思促迁、以迁促育，凸显英语学科育人价值。以科普版仁爱版初中《英语》八年级（上）Unit3 What’s yo

初中英语 wei hobby 杨桂琴 刘立德 2025-03-20 00:00  1