目前，国内高校对美术实践类教师的评价标准违背了美术教育的规律，导致他们的大量时间被浪费在一些没有意义的工作上。本文尝试分析造成这种评价体系混乱的原因，并提出评价标准应该摆脱“唯学历”，回到以创作成果为评价核心、建立美术共同体等措施上，让教师们在一个宽松的学术环

教师 美术 清华大学美术学院 evaluation 程向军 2025-03-12 09:58  3