抽象符号

别让错误的早教毁了孩子的数学思维：从积木到方程的底层能力培养

"3岁能数到100"曾是家长炫耀的资本，但哈佛大学儿童发展中心研究显示：机械背诵数字的孩子，在5岁时数学理解能力比同龄人低27%。当孩子被要求"从1背到50"时，他们只是在记忆声音序列，而非理解"5"代表"5个苹果"的数量关系。