邓博文

遇见学生的再创造

那天的课在学校录播室。我班学生贾智瑾在修改着同学的思维导图，她将课堂上发现的初三扇形、弧长公式等知识“嫁接”到小学的“知识树”上，真没想到学生画的“知识树”一下子穿越了小学6年的图形“时空”并伸向了初中。