白马篇

阅读，可贵于“相遇”

多年以来，在阅读的深度推广中，我的核心阅读观也逐步形成：一方面努力破除应试化、知识化、概念化带给学生阅读与成长的顽固侵扰；另一方面在充分“立人”的基础之上，既提高学生的成绩，同时也让阅读的力量与青春相遇。核心的阅读主张可以简约地概括为八个字：为人而读，因分成长