聚焦多元文化融合 构建跨文化审美新体系
舞蹈作为人类共通的身体语言，既是文化传承的载体，也是跨文化对话的桥梁。如何在教学中融入多元文化视角，尊重文化差异性，进一步激发学生的创新表达，是现代舞蹈教学创新的重要课题。作为舞蹈教育工作者，要积极探索文化融合，为舞蹈教育提供理论支撑，培养具有创新能力的舞蹈人
乐舞
让传统文化滋养人们心灵一一访北京乐舞琴画艺术空间创办者杜晓彬
名为“晓彬”他，冥冥之中便于传统文化结下缘分！走进乐舞琴画艺术空间，遇见古诗词、古琴、京剧、汉服、敦煌舞等，感受传统文化之美，传统文化之光……
刀郎是谁？
但刀郎最初指的是族群聚落形态，具有典型地域性。在麦盖提一带所产生的民间文化艺术被称之为刀郎艺术，而尤以刀郎乐舞具有代表性，因此，刀郎一词又成为麦盖提维吾尔族民间乐舞的代名词！