校园里不能没有歌声
现在的教育大多注重文化课的教育,对于音乐的教育比较缺乏,而且很多校园里没有歌声。这种教育是畸形的教育,应该专注于文化课教育的同时注重音乐教育。校园里不能没有歌声,就好像家里不能没有烟火气一样。
现在的教育大多注重文化课的教育,对于音乐的教育比较缺乏,而且很多校园里没有歌声。这种教育是畸形的教育,应该专注于文化课教育的同时注重音乐教育。校园里不能没有歌声,就好像家里不能没有烟火气一样。
音乐本来产生于民间,是人们在田野中的呼喊,是竹林间刮风的声音,是秋虫的叫声,是冬雪簌簌落下的声音,是泉水的声音,是鸟鸣的声音。后来有了乐音出现,人们知道乐音是美学意义上的声音,让人获得美的享受,而噪音却不是,很容易让人厌恶。但自然界有乐音,也有噪音,社会上也是
在中国流行音乐的发展历程中,爱国主题始终是一条贯穿始终的红线。从上世纪三四十年代的抗战歌曲,到改革开放后的主旋律作品,再到新时代的多元化表达,流行歌曲中的爱国情结不断演变,却始终保持着强大的生命力。这种情感表达既反映了时代精神,也塑造了国民情感,成为连接个人与
一位身穿行政夹克、打着领带的络腮胡子男,在KTV里用西洋美声唱法将《爱你》《荷塘月色》等中国流行歌曲唱出《斗牛士之歌》的韵味,更妙的是,他手里还紧攥着装满通红枸杞的透明保温杯……一时间,“胡子哥”的视频在多个网络平台传播,有网友评论其“为美声找到了新赛道”。