不好意思，你小时候接受的这四个科学“神话”，都是假的
当今社会，科学仍未昌明，导致落后和野蛮。究其原因，经济、文化和制度都难逃其咎。而其中一个原因，始终少有人提及——大众对“科学神话”的痴迷和传播。
科学史
科学史之父，所留下的两卷希腊科学史
读科学史不能不读萨顿的著作,之所以如此,不仅因为萨顿是科学史这一学科的杰出奠基者和一代巨匠,他的著作已经成为这一领域的经典,而且因为他告诉了我们如何正确理解科学史以及科学史对于沟通自然科学与人文科学的重大作用。
核心文献解读：近十年物理学教育中科学史的发展方向
History of Science（科学史，简称HOS）是一门研究科学知识发展过程、科学思想的演变以及科学实践的历史的学科。它探讨了从古至今科学如何随着时间而发展，包括重要的科学发现、理论的形成和变革，以及这些变化是如何受到社会、文化、经济和政治等因素的影响
田松：这事儿不重要——一篇未能发表的采访记录
田松，男，教授，哲学博士、理学（科学史） 博士，南方科技大学人文社会科学学院人文科学中心教授，科学与文明研究中心主任；曾在北京师范大学哲学学院科学史与科学哲学研究所任教多年，在北京大学作博士后，在美国加州大学伯克利分校、哈佛大学和康奈尔大学作访问学者。研究领域
2024·年度阅读丨科学史研究的未来
本次推荐的书单均属近年来海外科学史研究的新成果，既包括宏大叙事，也包括微观案例，在视野、概念和方法论层面都有推进。其共同点在于深入探讨知识的流动和演化模式，力图探索关于科学史研究的未来问题，从而彰显了科学史研究之于应对当前人类世界面临挑战的重要意义。
责行天下 真创未来——记昆山市第一中学科学史课程基地主题系列活动
2024年12月19日，昆山市第一中学科学史课程基地正式揭牌启用。这是继建立顾炎武思想课程基地、开发红色校史党史资源、与苏州大学马克思主义学院共建“新时代思政课大中小学一体化协同创新中心”之后，昆山市第一中学开展大思政课实践的又一重要举措，是学校新百年征程的第