指向核心素养的“情-境-思-迁-育”初中英语听说教学实践与探究
针对目前初中英语听说教学存在的碎片化、浅层化和机械化问题,本文提出指向学科核心素养的“情—境—思—迁—育”初中英语听说教学路径,即以情入境、以境促思、以思促迁、以迁促育,凸显英语学科育人价值。以科普版仁爱版初中《英语》八年级(上)Unit3 What’s yo
针对目前初中英语听说教学存在的碎片化、浅层化和机械化问题,本文提出指向学科核心素养的“情—境—思—迁—育”初中英语听说教学路径,即以情入境、以境促思、以思促迁、以迁促育,凸显英语学科育人价值。以科普版仁爱版初中《英语》八年级(上)Unit3 What’s yo
这些年的雅思教学生涯,见过太多学生Part 2滔滔不绝,Part 3辩证满分,却因开场白(Part 0)的“自杀式回答”被压分。
家人们谁懂啊,学英语的时候,语法规则真的太重要啦!要是没掌握好,一不小心就会闹笑话。就像这个句子 “I like eat.” ,一读起来就感觉怪怪的,对吧?在英语里,一个基本的句子通常只允许一个动词来当谓语。在这个句子里,“like”和“eat”都是动词,相当
婚姻就像一杯温水,初尝时甘甜可口,久了却总觉得寡淡无味。人到中年,很多夫妻都会困惑:曾经深爱的人怎么就变了?爱去哪儿了?这个问题的答案或许就藏在生活的柴米油盐里。
人到中年 烛光晚餐 unexpected hobby 心理咨 2025-03-11 17:34 5
My best friend is [friend's name]. He/She is [age] years old. He/She has [hair color] hair and [eye color] eyes. He/She is very [t