北师大教授陈丽：AI时代，教师将从“被培训者”转变为“知识共创者”！ 当前制约教师专业发展的深层矛盾，在于传统培训模式中理论知识与实践应用的割裂。多数现行教师培训内容主要是抽象的理论知识，以专家讲座为主，课堂观摩为辅，这种以理论阐释为主的培训范式难以回应教师具有高度人际性、行动性与不确定性的日常教学实践 ，导致教师“听得懂、做不 教师 教授 北师大 陈丽 培训者 2025-05-14 20:48 3